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大班其他教案:打击乐木瓜恰恰恰

2013-10-10

一、活动目标:

1、幼儿初步感受印尼歌曲的风格,熟悉音乐的结构。

2、幼儿能根据图谱进行打击乐器演奏。

3、体会师幼合作、同伴合作的快乐。

二、活动准备:

1、画有各种水果的图谱、磁带。

2、木瓜实物。

3、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器若干。

三、活动过程:

(一)提供木瓜实物,使幼儿初步认识这种水果。

“大家好,我的名字叫木瓜,我是一种来自印尼的水果,今天我给你们带来了一首好听的印尼乐曲,名字就叫做《木瓜恰恰恰》,请你们一起来欣赏吧!

(二)幼儿欣赏音乐一遍。

提问:乐曲叫什么名字?是哪个国家的曲子?

(三)结合图谱,幼儿再次欣赏音乐。

1、教师随音乐帮助幼儿熟悉图谱。

2、幼儿用身体动作来表示图谱中的水果,并进行拍奏。

(1)教师示范。

提问:老师做了哪些动作?菠萝、樱桃、木瓜分别是用什么动作表示的?

(2)幼儿随音乐用身体动作表演。

(四)提供乐器,与幼儿讨论乐器与动作的匹配。

1、出示铃鼓、碰铃、圆舞板。

(1)听听哪种乐器的声音最高?

(2)拍头的动作可以用什么乐器来表现?为什么?

(3)拍肩的动作可以用什么乐器来表现?为什么?

(4)拍腿的动作可以用什么乐器来表现?为什么?

(5)拍手的动作可以用什么乐器来表现?为什么?

(五)幼儿随音乐进行乐器演奏。

1、幼儿随音乐集体演奏。

2、幼儿尝试边演奏边在前四句画有“樱桃”的地方同时念出“恰恰恰”。

3、幼儿当指挥,集体演奏。

(六)结束活动。

“你们表演的真棒,让我们一起到教室去品尝木瓜的美妙滋味吧!”

 

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