东柳小学 李平国

教学目标

1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

2、在活动中幼儿初步了解自身成长的需要，学习关注自己的身体健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

教学准备

1、活动前根据学前幼儿体重标准测量表为本班幼儿测量体重。

2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

1、多媒体课件我来当营养师。

2、健康棋六套，各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)

教学重点

通过幼儿自由辩论、多媒体课件和自助餐游戏帮助他们正确理解胖和瘦的概念，树立自我保育意识。

教学难点

使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。

教学方法：

利用不同颜色的圆点来表示每位幼儿的健康状况(绿色表示正常，红色表示偏瘦，黄色表示偏胖)，请他们将圆点贴到相应的表格中，使其了解自身的健康状况。教学过程

一、大胆表达，各抒己见 通过自由辩论，幼儿表明自己对胖好还是瘦好这一问题的观点，并尝试用实例说服同伴。教师提问：你们认为胖好呢还是瘦好?。幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示学前幼儿体重标准测量表，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。

二、了解自身，对症下药

1、教师提问：你们想不想知道自己身体的状况是怎样的? 教师出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿将活动前老师发的圆点卡片贴在相应的表中，从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

2、集体讨论：怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康?

3、对症下药：教师设置情景：有两个小朋友遇到了难题，想请你们帮忙，你们愿不愿意? 运用多媒体课件我来当营养师使幼儿了解一些食物的营养成分，从而让偏胖和偏瘦的孩子了解在饮食方面应注意的问题。通过以上活动，幼儿意识到只有不挑食，适当运动才能使身体健康。

四、分组游戏，梳理经验

1、棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

2、自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养丰富、搭配合理的美餐。

四、延伸活动

鼓励幼儿搜集相关资料，进一步了解太胖和太瘦对人体的危害，以及各种食物所含的营养。幼儿将已有经验运用到生活中，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和适当的锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友、家人。