一、  活动目标：

1、  学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用。

2、  探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法。

3、  尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见。

二、  活动准备

1、  录音机、磁带；小猫、小狗、小兔木偶；金牌一枚；画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干，记号笔人手一支

2、  大格子图及皮球、沙包、绳子；

三、  活动过程

（一）创设情景，激起疑问

放录音讲述投篮比赛情况，请幼儿仔细倾听。

你能说出谁投进的球最多吗？

（二）商讨方法，鼓励探索

1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。

2、出示表格，引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。

3、  幼儿再次倾听比赛过程，并尝试用自己喜欢的方式进行记录。

4、  相互交流记录结果和记录方法，并展示几种有代表性质的记录方法。

5、分析几种不同的记录方法，讨论比较出最方便最清楚的方法。