很多新手父母发现1岁左右的宝宝，对数字不是很感兴趣 ，这个时期宝宝对数字的概念是十分抽象，家长不必着急，等孩子3岁左右的时候，对数字的认识慢慢加强。

宝贝数的概念发展一般要到3岁以后，因为宝贝的抽象概括能力发展较晚，数字相对其他事物而言，是非常抽象的事物，多数2岁多的宝贝都不会有什么数概念，但只要方法合适，1岁以后就可以对宝贝进行最粗浅的数概念的训练活动。

比如，手指游戏“一二三四五……”给他食物、玩具时可以数着给他，一边给他，一边说“一个、两个、三个”，让他也伸出小手指头数一数。注意3岁前的宝贝掌握数字只能比他的年龄多一，不要急于求成，让他唱数很多数，反而不利于真正数概念的形成。

在生活中与宝贝学数学的好方法：

方法1引导宝贝手口一致点数实物

吃饭前让宝贝负责分发餐具，要求他数清楚家里有几个人，需要多少餐具等等。也可以让宝贝给大家分水果，问问他：“如果妈咪拿走一个，盘子里还剩几个?”“盘子里有一个苹果，妈咪又放进来一个，现在有几个?”这样的游戏可以帮助他理解一些基本的数学概念。

方法2利用实物或图片进行游戏

日常生活中可以收集一些小药盒、图片、数字棍等，和宝贝一起摆，互相提出要求“像我一样多”，边摆边数，数与物对应，帮宝贝从具体到抽象地理解数的含义。把小东西放进口袋或盒子里，让宝贝一边用手摸、一边唱数拿出的东西。

方法3让宝贝玩手指游戏

鼓励宝贝数数每个人有几只手，每个人有几个大拇指(小手指)，每个人一共有几个手指等等。也可以用手指来编故事，给他们起些用数字来表示的名字。

方法4跟宝贝说唱数字儿歌

妈咪可以将1-9用自己熟悉的曲调唱给宝贝听，并且边唱边拍手，这样既能吸引宝贝的注意力，又能培养宝贝的节奏感。

宝贝稍大些，妈咪可以唱一些有内容的数字儿歌，这里推荐一首好听易学的数字歌谣(曲调任意，只要表现出欢快的节奏就可以)：

1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，

3像耳朵听声音，4像小旗迎风摇，

5像衣钩挂衣帽，6像豆芽咧嘴笑，

7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，

9像勺子能盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。