3岁宝宝该如何教育?_学前教育-查字典幼儿网

幼儿教育 > 早教 >学前教育 >3岁宝宝该如何教育?

3岁宝宝该如何教育?

2016-03-24

父母注意:3岁宝宝教育是个槛

3岁宝宝教育重点 智商方面:

1.早期阅读: 每天和他一起看一篇故事,用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍,讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语,丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述,或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么,都要鼓励他说下去,刚开始时可以帮助他一起编。

2.角色扮演游戏:和他一起玩看医生,来客人了,去家乐福购物,警察叔叔抓坏蛋等游戏,自己编一下游戏内容,稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色,如看医生的游戏,一个扮医生,一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。

3.增加知识面:可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面,如各种动植物和建筑的名字,各种商店的用处,以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

4.配合幼儿园的课程,复习学过的儿歌,唐诗和英文单词。

情商方面:

5.品质的培养:每天抽一定时间和他聊天,让他讲讲幼儿园的生活,然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输,一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复,加强印象。

6.爱心和同情心的培养:利用一切机会灌输他必须具备爱心,知道关心别人,同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记爱心的培养。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事,他只有一岁,妈妈不要他了,自己走掉了,我就把这个孩子的故事告诉了他,让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

7.独立自主能力的培养:让他自己的事情自己做,提供机会让他决定一些事情,比如穿衣服给他两件衣服,让他自己选择喜欢的;出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情,尽量不要拒绝,如果要拒绝,需要告诉他原因,并对他的这种热情给予肯定。

8.以赞赏教育为主,多表扬,多鼓励。不要打孩子,那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话,注意以身作则。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

《珍爱生命 预防踩踏》幼儿安全教育-中原区保利百合幼儿园-刘华

中班歌唱游戏《小猴真淘气》优质课-南京:贾青.rmvb

大班律动游戏《山狗和臭鼬》优质课-南京-徐佳佳

大班综合《像狼一样嚎叫》观摩课(应彩云)

大班律动游戏《救回蛋宝宝》优质课-安徽:李静

大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》优质课-安徽-余璐

大班歌唱活动《快乐农场》优质课-陕西:陈娜

大班综合活动《小木偶的舞蹈》观摩课(上海名师教学展示,应彩云)

大班歌唱活动《大鹿》优质课-河北:周白云

大班律动游戏《香草咪咪》优质课-江苏-

与“3岁宝宝该如何教育?”相关文章
幼儿园群出群规,你怎么看?
怎么缓解宝宝的入园焦虑?
如何给宝宝选择早期阅读书籍?
家庭教育谨记以下“十戒”
儿童安全无小事,家长教育要及时
看过“3岁宝宝该如何教育?”还看
认识愤怒
改善BB害羞要做好六件事
隔辈育儿常遇的10矛盾
别让尊重孩子变为顺从
看《功夫熊猫》学育儿
猜你喜欢
专家答疑:亲子园是家长学校
宝宝学识字顺其自然误贪多求快
让宝宝更好的背唐诗的方法
“幼儿园未来教育理念”的思考
假期宝宝看电视应注意事项
奥尔夫音乐教学法对幼儿的启发
潜能开发教育理念的幼儿园特征
家长需关注新生儿的心理需求
奥尔夫音乐课可开发多元智能
宝宝多大需要找育婴师
拥有幽默感,孩子多元能力加分!
你犯了中国式育儿十大致命伤吗
不必对孩子揭穿真相
肢体动作智能的3个学习契机
十一期间注意让孩子劳逸结合
困扰着妈妈们的4个早教问题
金韵蓉:两代人教育分歧怎么办
提升语言智能的5个契机
幼儿教育的误区及相应对策
婴幼儿内省智能发展进程表
假期让宝宝看电视到底好不好?
幼儿教育中的六大要点
提升多元智能之音乐智能(上)
奥尔夫音乐教学:歌曲小鸭洗澡
家长不要忽视婴儿最初的微笑
素质教育对孩子的重要性
哆、来、咪提升音乐多元智能
7个小游戏提升宝宝数学智能
警惕:宝宝受到伤害的错误教育
妈妈必知早教过程的4大弯路
超长儿童的教育开发与现状
用奥尔夫音乐培养多才宝宝
早教-父母还是宝宝要学习?
美好人生的家庭原动力
奥尔夫在幼儿园的运用
宝宝学说话时应该注意的事项
管教孩子该如何管自己的情绪
幼儿教育的历史及发展
新生宝宝早期教育知多少!
心理环境与幼儿品德教育
了解多元智能理论及测试
霍华德·加德纳和多元智能理论
多数父母会踩的“早教误区”
幼儿教育里的7大注意事项
多元智能发展之内省智能
四种育儿矛盾,你有几样?
视觉空间智能的5个学习契机
艺术与双语幼儿园的办园理念
宝宝早期教育的重要性和内容
“早教误区”您知道多少?