专家研究发现，在婴儿10-12个月进行下列训练是十分有益的：

(1)让婴儿感受大小的训练。

(2)让婴儿感受多少的训练。

(3)让婴儿感受顺序的训练。

(4)让婴儿感受1-10的发音。

刚出生的宝宝的大脑就像一张白纸，究竟应该怎么开发宝宝的数学潜力呢？相信这篇文章会给你很大的启发！

研究表明，婴儿期是人类数学能力开始发展的重要时期，其中，1岁10个月左右是婴儿掌握初级数概念的关键期，2岁半左右是婴儿计数能力发展的关键期，5岁左右是幼儿掌握数学概念、进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。

其实到1岁半甚至2岁时才开始教婴儿口头数数并理解初级数概念已经晚了。婴儿在语言理解阶段(出生9-12个月)，在理解了人类的一些字词句之后，就能够理解最初级的数的概念了。虽然这时婴儿还不会说话，更不可能口头数数，说出数的概念的含义，但是在它们的行为中已能表现出对数量的理解。如，10个月左右的婴儿已能明确区分大小、轻重，这一时期是人类辨别物品大小的关键期，到1岁左右已能正确区分“多”、“少”。

数学智力开发对于每个早期的婴儿来说都是很重要的。婴儿数学潜能的开发更是重要的。大家要对婴儿数学潜能的开发有所了解。众所周知，数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。人类认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系和形状空间概念，并通过利用这些数量关系和形状、空间概念改造自然。一个不具备优秀数学能力的人是无法进入未来的科学系统的训练的结果，其中最重要的就是在数学能力的发展关键期得到理想的训练。