周末，表妹带着儿子过来做客。

儿子高兴地把自己的玩具都拿出来，两个小家伙在客厅玩成一团。

看着他俩其乐融融，我们退到厨房做饭。

忽然“哇”地一声大哭，我俩赶紧冲到客厅。

3岁的小外甥一只手扯着我家娃的衣服，一只手在抢他手里的玩具。

没等我说话，表妹一个箭步上前，对着小外甥就是一巴掌：“你个小祖宗，怎么又打人，不好好玩就回家！”

小外甥眼泪在眼眶里打转，憋红着脸却不示弱，对着他妈又踢又打。

表妹气哼哼地对小外甥说：“我看你就是欠揍！”说着，又抬起了手。

我赶紧拦住，把小家伙搂到怀里，刚刚倔强的他，立马大哭起来：“姨妈，我不是故意的，我就是想多玩会那个小汽车……”

看着小外甥在我怀里情绪渐渐平复，表妹眼眶湿润了。

她说，这孩子最近经常打人，每次还不认错，除了揍他两下，她真的没有办法，真担心他有暴力倾向。

其实表妹的担心有点多余，这个年龄的孩子打人并不是个例。

许多同龄的宝妈都发现，家里那个一向很乖的宝宝，不知为何突然举起他们的小拳头，四处惹祸。

孩子为什么爱打人？

关于孩子打人的问题，我们先不要慌张。

心理学家温尼科特认为，孩子天生有一种攻击的冲动，在婴儿期就已经具备。

其次去了解孩子打人的原因，才不会变得措手不及。

1

敏感期的到来

按照蒙台梭利理论，2-3岁孩子有几个特殊的敏感期，在这期间适当满足和理解孩子，对他们的成长非常重要。

口手敏感期

由于身体发育，孩子可以手脚灵活运用，去探索未知事物。

但如果得不到大人理解和支持，情绪不能释放，就变得敏感，就喜欢用肢体语言表达，出现打人、摔东西等行为。

分离焦虑期

2-3的孩子即将进入幼儿园，这时候孩子和父母分离，进入陌生的环境，面对不熟悉的小朋友，感到孤独、无助、恐惧，这时候他们常会用拳头保护自己。

物权敏感期

孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》中指出：

孩子2岁左右，随着自我意识的发展，他会开始产生私有意识，会特别在乎自己对物品的的所有权，并认为什么都是“我的”。

这一时期的孩子会以抢夺的方式去占有，同时也会担心自己的东西被别人抢走。

进入物权敏感期的孩子，一旦自己的物品被他人碰触就会特别敏感。

有的宝宝会激动大哭大闹，有的甚至会做出攻击性的行为。

蒙台梭利说：敏感期教育的实质，其实是爱的教育。

无论孩子处于哪个敏感期，家长一定要注意保护孩子的自尊心，不要粗暴地伤害孩子。

2

孩子对外界的试探

身边2-3岁阶段的孩子，喜欢动手打人其实并不少见。

这个时期的孩子，由于行动可以自主，世界在他们眼里变得丰富多彩。

有时孩子在家不打人，出门和小伙伴交往时却会打人。

这是孩子想与别人交往，却不会用语言来表达自己的需要，他就会用肢体语言表示友好。

但因为年龄，身体的发育原因不能好好地控制自己动作的幅度和力度，就会被人认为是打人。

还有一种是因为孩子的好奇心，他想试探一下打人会引起什么后果。

你经常会看到这样的情形，孩子打了小伙伴，他看到同伴哭了，他也会跟着哭起来。

所以很多时候我们会把孩子的攻击行为，看得比较单一，但从孩子所处的年龄来看这并不是什么大事，只是交往需求、认知边界的一种方式。

他们想知道自己通过什么方式表达情绪，会得到关注或者惩罚。

3

用打人的方式求关注

2-3岁的孩子，会很在乎家人的态度，当他发现自己被冷落，就会产生不安的情绪。

有的孩子性格比较要强，不喜欢妈妈夸别的孩子。为了引起妈妈的注意，他会直接攻击别的孩子。

前几天闺蜜就来求助，她家的女儿最近太霸道。

只要家里来个人，她不是哭就是趁妈妈不注意打客人一下，出去吃饭、玩的时候，如果妈妈夸了别的小朋友一句，她肯定会偷偷挠人一下。

更有一些二胎家庭，因为父母双方对老大关心不够，导致老大产生嫉妒心理，就会偷偷打老二。

其实孩子打人不是他不懂事，只是他在索爱。

4

孩子成长的环境影响

有些家庭父母喜欢吵架甚至打架，从不顾及孩子在不在场，他们看到大人解决问题使用拳头，自然也会模仿。

还有的孩子看了暴力的动画片，他们便会模仿里面的动作，其实他们只是觉得好玩，根本不明白自己在干什么。

这就要我们家长帮孩子选择健康的节目，远离暴力。

并且我们做父母的要以身作则潜移默化影响孩子。

孩子爱打人，父母怎么做？

每个孩子都是天使，而童年则是孩子一生最美好的时光。

我们做父母的对于孩子打架千万不能因为心急处理，让孩子伤心，错失了最佳的教育时机。

当我们的孩子举起他的小拳头，我们可以这样做：

1

控制我们的情绪，站在孩子的角度接纳他

心理学中解决冲突的的第一位，是先接纳情绪，再处理问题。

遇到孩子打人，我们首先要冷静。

孩子打人后，比起处理方式，我们处理时的态度更重要。

在孩子情绪激动的情况下，我们先不要急着讲道理，可以暂时带孩子找个安静的地方，辅助孩子平缓情绪。

隔离一小会，再去询问打人的原因。

不听孩子讲明白打人原因，你永远不知道孩子为何而生气，也不会真正走进孩子的内心。

这时，我们要告诉他：“不要着急，妈妈会慢慢听你讲的。”

先真正地去共情，再来解决问题。

去年综艺节目《不可思议的妈妈》里，演员胡可对待儿子小鱼儿提出的不合理要求，她总是第一回应“我知道”来认同小鱼儿的情绪，再坚定地告诉小鱼儿不能违反规则。

这样孩子比较容易接受建议。

2

做好移情教育，让孩子学会将心比心

科学家发现，很多习惯霸凌甚至少年犯罪的孩子，他们对他人情绪的识别能力特别差。被他们欺负的孩子已经很痛苦了，他们却感知不到，或者无所谓。

这就是从小欠缺了最基础的移情教育。

当弄清楚孩子打人原因，我们再来给他描述被打孩子的感受，让他知道自己“打人”对别人造成的伤害。

比如：“你这样打弟弟，他会觉得很疼，你看他都哭了。如果别人打你，是不是也会疼哭啊？”

这就是在培养孩子的共情能力，让他认识到打人是错误的，从而知道怎么解决这个问题。

3

转移注意力，引导孩子正确释放情绪

当宝宝情绪不好，急躁不安的时候，可以试着给他听喜欢的音乐，和他一起玩有趣的游戏或者是带着他一起做运动（跳舞、拍球、打沙包等），转移孩子注意力，在玩耍中发泄负面情绪，调节自己。

4

家长以身作则，营造良好的家庭氛围

这也是最重要的一点，家长在孩子面前注意文明，不崇尚暴力，孩子才能以此为榜样要求自己。

一位美国儿童咨询师曾说：“最需要爱的孩子，往往会用最不可爱的方式来讨要爱。”

打人的孩子往往是孤独的。常抱抱孩子，多陪陪孩子，陪他走过成长中的每个关键期，让他知道爱比拳头更有分量！

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