“早恋”这个词令许多家长谈虎色变，为了防止子女早恋想了各种办法。有的查看孩子手机、日记，有的请老师帮忙，还有更绝的——直接切掉源头（不让孩子交异性朋友）。

一、孩子为什么喜欢交异性朋友

青春期的孩子性器官和性机能都迅速成熟，由于生理上的变化带来了性意识的觉醒，他们知道了男孩和女孩的区别，然后开始悄悄地关注异性。

关注往往只是停留在外表上，比如女生关注帅气高大的男孩。女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。

男孩和女孩，都会很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。而随着时间的推移，孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性，希望去接近他或者她。最开始的形式可以是打打闹闹，简单的问答，还可以是以班级活动为主题的活动式交流，很多孩子可以通过这样简单的交流，达到对异性的了解。

发现自己喜欢的异性，就想把对方变成男女朋友，对方的一言一行在他们眼中都是最美的，随着时间的推移，慢慢按耐不住心中的那份悸动，主动向对方表白。

二、交异性朋友的好处与坏处

我认为孩子交异性朋友并没有好坏之分，有的只是我们教育理念的好坏。

孩子与异性交朋友，会经常在一起学习、玩耍，通过长期的交往，可以了解对方的喜欢听什么话，喜欢什么礼物，做什么事。在了解异性喜好的同时，也提高了与异性的社交能力，为步入社会打下基础。

一说起早恋，我们就会认为两个人一定会分手，会对孩子造成心理伤害，忽略伤害背后的好处。有多少人因为早期没有恋爱，在适婚年龄遇到一个喜欢的人，在父母和社会的压力下果断结婚，却发现他并不是自己要找的人。谈恋爱就像做实验一样，总是经过几次或者数次实验才会成功，所以增加些恋爱经验没什么不好的。

其实禁止早恋的最大因素是学习成绩，我们怕孩子会分心影响学习成绩。但是谁又能保证不谈恋爱学习一定会好，谈恋爱学习一定会差呢？因为谈恋爱当误学习的是有，因为谈恋爱互相激励，提高成绩的也大有人在，最主要还是个人学习态度的问题。

三、家长该怎么做

青春期之前，孩子心理依赖的是家长，进入青春期开始转移，转移到朋友身上，到青春期后期，转移到异性朋友身上，最后，固定在异性身上，成家立业，生儿育女，进入一个新的循环，这是人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。

“早恋可恶，晚恋可悲”只是我们的一面之词，“禁止早恋”是我们采用的逃避式的解决措施。大部分老师和家长更是未能担起教会孩子处置方法的责任，并且一旦发生了什么，都习惯于把错误归咎于孩子本身，以及替罪羊“恋爱”上。

我们只一味的禁止，却不晓以利弊。

我们有的独裁专治，直接限制子女的感情生活，将子女作为自己的附属品，甚至是改变自己年少失意导致如今不如意的生活的机会，并没有多少人能把子女当作朋友（或是平等的“人”）一样尊重。

我们应该和子女多沟通交流，将早恋这件事的利害分析到位，该讲的生理知识就一定要讲到懂，让他们懂得对自己和他人负责。

然而家长把这些责任推给学校，学校却认为这是家长的本职。

面对孩子早恋的问题，我们不能一味的堵，而是要告诉孩子早恋的利与弊。