学说话是每个宝宝必须经历的一个过程，有的孩子说话早，有的孩子说话晚，这取决于孩子的智力发育和环境影响，那么，家长怎样教宝宝说话呢？在教宝宝说话时又应该注意些什么呢？

很多家长认为宝宝学说话只是一个自然而然的过程，不必太过在意，其实这是一种错误的思维，家长正确的教授方式关系着孩子今后的语言发育，所以家长为了孩子今后的发展，应该重视起孩子的语言发育。

怎样教宝宝学说话尽早和宝宝“交谈”

爸爸妈妈们一定要记着：千万不要等孩子会说话了才跟他们交谈！和宝宝的对话要从宝宝出生时就开始，当然刚开始宝宝并不是用语言进行和你之间的交流对话，他们会用咿呀声、动作，甚至是哭声来回应你，但这都不是问题，因为在这样的交流过程中你能够更好理解宝宝的语言，而且可以给予宝宝很多语言刺激，为其以后语言的发展奠定基础，更重要的是这一过程可以很好地培养你和宝宝的感情，形成良好的亲子依恋。

使用“妈妈式语言”

所谓妈妈式语言就是指一般妈妈在和宝宝说话时，会不自觉地将自己的语速变慢、声调提高而语气也会变得有些夸张等，但是不可否认宝宝却很喜欢这样的话，因为这样的语言他们会觉得很有趣而且也很容易理解。

适当的语言刺激

在跟新宝宝说话时，语音要轻柔，语速要放慢，还可以伴着优美的旋律。比如：妈妈可以给宝宝轻轻地唱儿歌;给孩子读诗歌，《三字经》等等。但是，妈妈一定要把握度，语言刺激不能过于频繁，时间不宜过长，以免宝宝大脑和神经的疲惫，结果适得其反。

注意语调和拟声叠词

宝 宝虽然不会说话，但是他们对不同的语调的感觉是不同的。父母们要用语调较高的声音和宝宝们交流。升调用来吸引宝宝的注意力，降调用来安慰或唤起宝宝的积极 情绪。父母和宝宝讲话时，多用宝宝喜欢听的拟声和叠词。比如：“小鸡叽叽，小鸭嘎嘎……”宝宝听后会很开心，然后自然就模仿了。

巧用手势

据 科学家研究，婴儿会用食指指物的时间越早，就越早能表达自己的需要，开口说话。宝宝在8-10个月已经会用手势来表达自己的需要，他们会用手指触摸一个物 体，引起妈妈的注意，希望能满足自己的需要。如，妈妈可以先自己示范用手指宝宝的照片，墙上的挂图，边指边说，然后拉宝宝手指。训练多次，宝宝就能学会拉!当宝宝指到某一物品时，妈妈要说出该物品的名称，降低语速，多说几次，发展宝宝的语言。

多用积极肯定的词句

在宝宝学 说话的过程中，爸爸妈妈应该尽尽量少用诸如“别碰它”或“快停下，别那么做”这样的否定词句。积极而肯定的词句，会将带给宝宝极大的信心。例如：宝宝淘 气，抓了茶杯要玩，你不妨换一个皮球给他，说：“我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来，宝宝接住了，再滚给妈妈。”

做游戏

宝宝们天生就喜欢游戏，在游戏互动中，宝宝们能学到不少东西呢。爸爸妈妈们，在生活中要经常和宝宝一起玩游戏，制造欢乐氛围。比如，摸鼻子游戏，你和宝宝面 对面坐好，让他看着你。你说身体的某一部位，让宝宝指出来。你问他：“妈妈的鼻子在哪里？”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示，指自 己的身体部位。宝宝们在这种有组织的游戏中，自然能快乐的习得语言。

多向宝宝介绍周围事物

对于幼儿来说，周围的一切事物都是十分新奇的，他们对看到的一切东西都满含好奇。所以爸爸妈妈们要抓住宝宝的这一特点进行语言教育，比如吃饭时多向宝宝介绍食物，到小区散步的时候多给宝宝讲讲各种花草树木……总之，就要抓住生活点滴给宝宝创设语言学习的丰富环境。

多给宝宝读书、讲故事

研究和实践都证明，阅读和讲故事可以在很大程度上促进宝宝语言能力的发展。阅读和讲故事所用的语言是区别与口语的书面语，相对于口语来说，是更规范的语言表达形式，多接触这一类语言可以很好丰富幼儿的词汇和语言表达形式。

教宝宝说话注意事项千万不能操之过急

幼儿说话是一个循序渐进的过程，每一阶段都有其特有的任务和重点，所以父母们不能急于求成，采用揠苗助长的方法教孩子说话，以免给孩子造成伤害。

给孩子提供一个相对稳定的语言环境

现在很多家庭里会存在说多种语言或方言的情况，大人一会儿说方言、一会儿说普通话，一会儿又讲英语，这种现象很容易导致孩子语言刺激的混乱，使孩子不知道该选择说什么语言，所以家长要尽量给孩子营造一个相对稳定的语言环境。

注意宝宝的饮食

合理的饮食一方面能给幼儿提供充足的营养，另一方面可以通过咀嚼使幼儿口腔的肌肉得到很好的锻炼，这能为良好的发音奠定基础。

语言和发声器官、听力以及智力等存在密切关系

语言的发展牵涉到很多方面的作用，幼儿说话早晚和发声器官、听力以及智力等方面的发展情况有很大的关系，所以，父母要全面看待孩子语言的发展，如果孩子说话出现什么异常更要全面分析各种因素，必要时可以到医院进行检查。

注意发音和用词的准确性

尽量用标准的普通话和孩子交流，而不要用儿语及方言和孩子说话。与孩子说话时要速度缓慢，发音清晰。

鼓励孩子用语言表达意愿

当孩子想表达自己的意愿时，父母不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇。当孩子需要父母帮助的时候，父母不要过分勤快地满足孩子的需求，也要鼓励孩子用语言来表达自己的意愿。让孩子感受到语言的力量，从而为孩子使用语言提供正面的体验。

测试孩子的语言发展系统

如果父母发现孩子的语言发展比较迟缓，可以在家里对孩子进行一定的测试。比如，在听觉方面，检查孩子的听力是否有问题;在发音方面，检查孩子的舌系带或者声带等发音器官有没有问题;在语言理解方面，检查孩子对父母、对周围其他人的简单语言能否理解;在表达意愿方面，检查孩子是否会用非语言来表达自己的意愿，比如会不会拉着父母去做一件事情，会不会用肢体动作表示反抗等。

不要重复错误发音

刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。

教宝宝说话的误区语言过分幼儿化

典型的一种表现就是过分使用叠词，如“吃饭饭”、“开车车”等，当然在幼儿学习说话的早期阶段，叠词等儿童化的语言更易于幼儿理解和模仿，但是随着孩子语言能力的发展，这一类的语言父母则应该少用，尽量选择使用一些成人化的语言以促进孩子语言的进一步发展成熟。

总是及时满足幼儿的需要

很多父母总是不等孩子说就很热心地去满足孩子的需要，殊不知这样做很多时候是剥夺了孩子自己张口说出需要的机会，从而也使孩子错失了进行语言学习和练习的机会。因此，当孩子用手指着想要的东西使，父母可以耐心等一下孩子说出自己的需要，或者是引导孩子说出自己的需要，例如可以说“跟妈妈说你想要什么？”

孩子的不正确发音将错就错

由于幼儿的听觉器官和发音器官发育还不够完善，所以他们对声音的分辨能力和对于发声的调节能力都还比较弱，所以他们在发声的时候难免存在一些错误，比如说把“狮子”发成“西子”，把“十”发成“四”，在这种情况下很多父母不去纠正孩子的错误发音，甚至是跟着孩子这样发音，这样孩子就会得到错误的强化从而保留错误的发音的方式，这将不利于孩子正确发音方式的培养。