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小班数学教案:饼干屋

2013-10-10

有益的学习经验:

一.在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二.在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三.体验劳动和工作的快乐。

活动准备:

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。

活动过程:

一.做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二.开心分饼干。

1.按形状分类。

(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。

2.按颜色及形状分类。

(1)接到订购电话,明确第二项工作任务。

(2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干

小班—绿色包装的长方形饼干

托班—蓝色包装的三角形饼干

(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3.游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。

三.神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。

 

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