目标:1、利用竹竿进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 2、可以结合音乐有规律的跳竹竿、打竹竿。3、锻炼大班幼儿在与同伴交往、合作方面的能力。完成阶段：第一阶段：让幼儿初步尝试竹竿的玩法和打竹竿，学习单纯的玩法（分分合）争取一周时间让孩子全部都能协调的跳竹竿。

第二阶段：加入音乐律动，在集体跳竹竿时，让幼儿合作跳，有单人跳、双人跳和三人跳，并加入舞蹈动作。让幼儿尝试玩十字杆（两组竹竿交叉）和方形杆（四组竹竿摆成正方形），十字杆需要四人共同在十字杆上转着跳，一个人跳不好就全部坏了，方形杆也需四人共同跳，需要幼儿一个123跳一个123跑。

走平衡

目标：

1．练习在高低不一的双杠上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

2．具有初步的大胆进行身体活动的能力。

完成阶段

第一阶段:

第一周让幼儿在地面上的圆形木上走平衡，生活中见到可以走的物品就可以练习，初步让幼儿尝试这种玩法。

第二阶段：

第二周在离地面高低不同的双杠上走平衡，时间久和可以加入一些简单的动作，初次尝试幼儿难免会有恐惧心理，这就需要老师在平时活动时多与孩子交流、鼓励和夸奖。（山东省寿光市稻田镇幼儿园 魏晓慧）