中班语言教案详案及教学反思《北风和太阳》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >中班语言教案详案及教学反思《北风和太阳》

中班语言教案详案及教学反思《北风和太阳》

2020-05-23

活动背景

偶然的一次浏览中看到了《北风和太阳》这个寓言故事,很想把它与我的小朋友一起分享。于是我就琢磨着以怎样的一种方式把它介绍给小朋友,如果单纯把它当成故事课来上,又显得没多大意义,我一直在寻找这个活动的突破点。

想到我身边的幼儿当中存在的一种普遍情况:他们总是认为某几个幼儿特别棒,而对自己缺乏信心。于是我就把目标定位在帮助幼儿树立自信心方面。有了目标以后,活动的设计也就呈现了。

活动目标

1、引导幼儿理解故事内容,知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。

2、敢于在集体面前用较清楚的语言表达自己的观点。

3、初步帮助幼儿树立自信心。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备

北风和太阳图片各一张。

活动过程

1、引起幼儿兴趣,帮助幼儿熟悉故事中的两个角色

(1)出示北风和太阳

师:它是谁?(北风)对,是北风爷爷。谁来说说看北风爷爷有什么本领?它又是谁?(太阳)太阳公公又有什么本领呢?

(2)小结

师:北风爷爷有北风爷爷的本领,太阳公公有太阳公公的本领,那它们两个究竟谁的本领更大呢?(引起幼儿听故事的兴趣)

2、在讨论中帮助幼儿理解故事内容

(1)讲故事第一部分

师:有一天,北风爷爷和太阳公公发生了一次争吵,它们在争论谁的本领大,各人都夸自己的本领强。忽然看见一个人在赶路,他外面穿着一件大衣,于是他们决定谁能叫这个人把身上的大衣脱掉,谁就算赢了。

(2)分角色,各自想办法

① 师:下面这样好不好,我请你们来扮演北风和太阳,想出自己的办法来让这个人把外衣脱掉。谁愿意来当北风爷爷,请坐到这边来。要扮演太阳公公的小朋友请坐到这边来。

② 幼儿发表自己的观点

师:你会用什么办法让这个人把衣服脱掉呀?

(3)继续听故事

师:到底北风爷爷和太阳公公想出了什么办法呢?你们仔细听。太阳公公让北风爷爷先试一试他的本领,北风爷爷呼呼地吹了一阵,差点儿把那人的大衣脱掉,他越刮越厉害,那个人太冷了,就把大衣越裹越紧。北风爷爷使劲力气,也没把大衣脱掉。

①北风爷爷为什么没把那个人的大衣脱掉呀?最后他只得放弃得胜的希望,让太阳公公来试一试。太阳公公使出浑身力量照在那个人身上,那个人太热了,就把大衣脱掉了。

②咦,小朋友,谁赢了呀?(太阳)好,我们一起来夸夸他!可是北风爷爷呀他不服输,他说要再比一次。

③怎么比呢?

这回要比谁叫那个人先穿上衣服。太阳公公照在那个人身上,他热极了,他不仅没穿上衣服,反而把身上的衣服都脱光了。北风爷爷使劲一吹,那个人就感到很冷,赶快穿上了衣服。

④告诉我,这次又是谁赢了呀?(太阳公公)我们也来夸夸他!

(4)师:现在你们认为谁的本领大?

(幼儿自由发表意见)

(5)小结:北风爷爷有北风爷爷的本领,太阳公公有太阳公公的长处。其实我们小朋友也一样,大家也都有自己的长处。

3、帮助幼儿树立自信心

师:那你有什么长处呢?到前面来大声地夸夸自己吧!让每个人都知道你的长处。

4、了解小朋友其实也各有所长

(在夸自己的同时,也让他说说小朋友的长处)师:你最喜欢哪位小朋友,你觉得他有什么长处?

5、分组来夸自己

师:找几个好朋友一起来互相夸夸自己吧!

课后反思:

一、在轻松的环境中,孩子们想说了新《纲要》提出我们要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,在第一次的选择分组后,他们就找到了这样的机会。同组内小朋友互相交流,各抒己见,因为他们持有同样的观点。在这样的环境中,大家为了一个目的而共同努力,孩子们想说了,肯说了,敢说了。

二、在主动的讨论中,孩子们理解了整个活动过程中,幼儿始终抱有浓厚的兴趣,在不知不觉中理解了寓言的内涵。我不想强调幼儿去学习讲这个故事,只想把它当成一个载体,让幼儿知道其实事物各有所长就够了。一系列的问题充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性。幼儿始终兴趣盎然,主动畅谈,一边讨论,一边讲寓言。与其说是我在讲寓言故事,还不如说是他们讨论的结果。

很自然地把寓言故事顺理成章地讲下来,更能引起幼儿听的兴趣。活动中,我深刻体会到了老师不再是“一言堂”,而是幼儿的支持者、引导者,是他们经验的调度者和指挥者。在两次比赛结束后,仍然有很高的呼声要求再次进行比赛,我又看到了幼儿之间的这种竞争意识和团体合作的火花了。

三、在互相的鼓励中,孩子们懂得了寓言故事讨论好了,当然要与幼儿的实际情况相结合,使之得到升华。在教育幼儿的过程中,我始终坚持以正面教育为主,鼓励他们才是孩子们得到发展的最佳途径。于是乎设计了这个环节,让他们大声地夸自己,说出自己的长处。这也是一个能引起幼儿共鸣的很好的机会。夸完了自己之后,我还请他们说说自己最佩服班上的哪位小朋友,在认识自己的长处之后也得尝试着去赞赏别人的长处。气氛很融洽,让我不舍得把他们从中拉回来,我又提出了更高层的问题,问他们最佩服班上的哪位小朋友,觉得他有什么长处,当然我的提问是有目的的。而幼儿的回答集中在一、两个小朋友身上,不约而同的又达到了我的目的。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

幼儿园优质课《面对陌生人》课堂教学视频实录-刘世杰

大班律动游戏《小羊羊演唱会》优质课-广州-陈向群

大班歌唱活动《酸酸葡萄》优质课-湖南:张梦翎

大班律动游戏《虫虫飞》优质课-广西:赵艳

大班歌唱活动《好汉歌》优质课-四川:李鲁波

大班律动游戏《香草咪咪》优质课-江苏-

大班综合活动《一颗超级顽固的牙》优质课(蒋静)

大班律动游戏《蛤蟆历险记》优质课-江苏:陈晓萍

小班语言《甜津津的河水》观摩课(应彩云)

大班歌唱活动《我是猫》优质课-浙江:沈颖洁

与“中班语言教案详案及教学反思《北风和太阳》”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅
幼儿小班语言教案《香蕉变变变好
小班语言优质教案详案《公共汽车
小班语言故事教案《小猴请客》含
看过“中班语言教案详案及教学反思《北风和太阳》”还看
幼儿园大班音乐公开课教案《张家
幼儿园大班音乐课教案《乘火箭上
大班下学期音乐教案《呼噜呼噜清
幼儿园大班音乐优秀教案《小精灵
幼儿园大班音乐活动教案《逛公园
猜你喜欢
幼儿园小班活动教案:端午节活动
简笔画花:桃花
鞭炮简笔画:买鞭炮_300字
鞭炮简笔画:学习鞭炮简笔画
长颈鹿简笔画:聪明的长颈鹿
鞭炮简笔画:春节鞭炮简笔画图片
小鸭子简笔画:快乐小鸭
鞭炮简笔画:鞭炮简笔画的画法
圣诞老人简笔画:圣诞老人
大象简笔画:大象简笔画图片
圣诞老人简笔画:圣诞袜的由来
鞭炮简笔画:大家一起放鞭炮
鞭炮简笔画:放鞭炮
小鸭子简笔画:可爱的小鸭子
长颈鹿简笔画:助人为乐长颈鹿
鞭炮简笔画:鞭炮简笔画画法
鞭炮简笔画:门前放鞭炮
大班科学活动教案《接水管工程》
鞭炮简笔画:安全放鞭炮
鞭炮简笔画:爆竿的历史
鞭炮简笔画:新年鞭炮简笔画
圣诞老人简笔画:法国与圣诞老人
幼儿园大班科学课教案《制泡高手
鞭炮简笔画:鞭炮简笔画图片
大班优秀科学教案《弹簧玩具》
鞭炮简笔画:放鞭炮的简笔画
幼儿园大班体育活动:一物多玩
圣诞老人简笔画:圣诞老人一神秘
长颈鹿简笔画:长颈鹿简笔画
鞭炮简笔画:鞭炮简笔画图片素材
鞭炮简笔画:小女孩放鞭炮
大象简笔画:保护大象
长颈鹿简笔画:有趣的长颈鹿
圣诞老人简笔画:圣诞老人彩色简
大班优秀科学教案《奇妙的杯子》
圣诞老人简笔画:圣诞老人的传说
鞭炮简笔画:鞭炮简笔画图画
大象简笔画:狼和大象
鞭炮简笔画:放鞭炮简笔画的图片
鞭炮简笔画:新春鞭炮简笔画图片
大象简笔画:大象和小河的危机
鞭炮简笔画:新年放鞭炮简笔画
鞭炮简笔画:除夕放鞭炮
大班科学优秀教案《探索泥土的奥
幼儿简笔画:小猫
脸谱简笔画:戏剧脸谱的起源
鞭炮简笔画:放爆竹简笔画
鞭炮简笔画:小孩放鞭炮简笔画
鞭炮简笔画:鞭炮简笔画
鞭炮简笔画:关于放鞭炮