活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

2、引导幼儿用动作表现歌曲内容。

3、让幼儿在愉快的音乐声中体验并享受音乐活动的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

录音机、磁带、电钢琴;白胡子、白眉毛每人一套;拐杖一根。

活动过程：

1、幼儿听音乐做韵律进活动室。

2、练声曲《唱歌》、《叫声》。

3、熟悉歌曲内容

教师范唱歌曲，请一名教师扮演老公公，幼儿边听边观看表演。

4、理解歌词内容

(1)用问答的方式引导幼儿理解歌词。

(2)幼儿扮演老公公，按节奏学说歌词。

5、学唱歌曲

(1)让幼儿试着在音乐的伴奏下填词唱歌。

(2)引导幼儿用清晰的歌声表现风趣、可爱的老公公。

6、根据歌词表现动作

(1)鼓励幼儿大胆地运用身体动作、表情等表现老公公的形象。

(2)请一名幼儿扮演老公公，其他幼儿观看。

(3)男孩扮演老公公，女孩帮助男孩化装，“老公公”摔倒时，女孩扶起“老公公”。

(4)教师、幼儿扮演“老公公”共同表演。

7、老公公在音乐声中自由散步走出活动室。

活动反思：

孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演，让孩子通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。