设计背景
社会发展了,很多家长进城务工,农村许多土地闲置,即使是农村的幼儿对于生产劳动的认识也很少,她们很多人都不知道粮食是怎么来的,家具是谁做出来的,怎样做的等等,于是我想到了要开展一次《拉大锯》活动。让我们的幼儿了解我们农村的生产活动,培养幼儿的劳动参与意识。
活动目标
1、教幼儿学拉大锯的动作,让幼儿知道是劳动创造了美好生活。
2、让幼儿了解各种木制家具的用途。
3、引导幼儿仿编儿歌,发展幼儿的创造性思维。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
重点难点
1、让幼儿学会拉大锯的动作,初步了解各种木制家具的作用。
2、引导幼儿仿编儿歌,发展幼儿的创造性思维,培养幼儿参与劳动的幸福感。
活动准备
箱子、床、房子等卡片若干,大拇指头饰若干。
活动过程
1、教师问幼儿知道教室的木制桌椅,以及我们午睡时用到的小木床是谁做的吗?以及是怎样做出来的?
2、 出示挂图,引导幼儿仔细观察画面,了解画面内容。教师提问:图画里的老奶奶和小朋友在干什么?
3、 欣赏儿歌《拉大锯》。
(1) 教师有节奏地朗诵儿歌。
(2) 让幼儿跟读儿歌。
4、理解分析儿歌内容。
(1) 拉大锯可以做什么?(箱子)箱子里可以装什么?
(2) 拉大锯可以做什么?(床)床有什么用?
(3) 拉大锯可以盖什么?(新房子)新房子是什么样的?
5、教幼儿拉大锯的规则:
两个人面对面坐,不要坐得太远,也不要坐得太近,以各自伸出手能握住为准。做前倾后仰动作,一边拉锯一边朗诵儿歌。
6、按照活动规则分组进行,练习朗诵儿歌,边做动作边朗诵。
7、教幼儿仿编儿歌。
(1)教师提示:拉大锯做什么?小朋友说的时候,也像儿歌中的句子一样,说做什么?起什么作用。
(2)幼儿仿编儿歌。我要求基本顺口就行。
8。、鼓励幼儿将所编儿歌回家念给家长听。
教学反思
1、整个活动幼儿的参与性很强,每个幼儿都学会了拉大锯的动作。
2、我觉得自己在教学中引导幼儿认识生活的力度还不够大,在仿编儿歌时幼儿想出的东西少,雷同。
3、活动的时间安排不过充分,以至于很多幼儿还未尽兴就到放学时间了。
4、这次远程培训,让我学到了很多幼教经验,我要不断努力,争取把今后的幼教工作做得更好。
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