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小班数学教案《找规律》

2019-09-28

教学目标:

1、初步感知规律,尝试按2种元素进行规律排序。

2、通过游戏,进一步培养幼儿学习数学的兴趣。

3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

教学准备:

智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带

教学过程:

1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐,做小鸟的动作飞进教室,并坐下。

2、(1)【图案】感知、猜测、操作

——导入:“今天,小动物也排着队伍来了,请看它们是谁?(放课件:动物逐一出示5个小动物)(幼儿集体答:白熊、黑猫)

师引导:“1只黑猫1只白熊 ,又来了1只黑猫, 1只小熊

(幼儿表述:一只黑猫一只白熊……)

——猜测:师:“猜猜,接下来会是谁呢?”(幼儿回答)“我们看看对吗?”

——操作:“我们也拿出黑猫和白熊棋子,把它们摆在第1行,顺序要和上面的一样。”

(2)【图案】感知、猜测、操作】

——观看课件(2只蜜蜂2只小鸟)师:“看看谁又来了?”(蜜蜂、小鸟) “

师:“他们又是怎么样排队伍的呢?”(幼儿表述:2只蜜蜂2只小鸟)

——幼儿操作:“他们的队伍真齐呀,我们也来试试”。“请小朋友把智慧盒打开,拿出蜜蜂和小鸟棋子在第2行摆出和老师一样的队伍。”(教师检查指导)

——自己检查:(幼儿表述——一只黑猫,一只白熊……;两只蜜蜂两只小鸟……)然后,收回图案棋子。

(3)【声音】感知,操作、表现:请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行。(准备)

——老师交代玩法:“老师敲一下鼓,你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个,我敲一下锣,你就拿一个黄色的棋子放在红色棋子的后面。”(试拿一次,再摆。)

第1行:(1红、1绿、1红、1绿……)

第3行:(2红、2绿、2红、2绿)

第5行:(1红、2绿、1红、2绿1红、2绿)

请爸妈们一起检查并改正。

——小结:“今天小朋友真能干,学会了好几种排队的方法。下面我们还要学一个更难的游戏。”

3、【游戏】感知 体验

——亲子互动游戏:《九宫格》

——请小朋友站到前面一排,爸妈站在后面一排。

——老师用棋子摆好九宫格,讲玩法:指红色棋子,每人自拍手,指黄色棋子两人互相拍肩。

——听音乐《桃花朵朵开》进行游戏:第1次,1、1、1、1……

第2次,1、2、1、2、……

——请幼儿拉着爸妈的手,走出教室。

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