活动目标
●在对比观察中,进一步发现小飞虫都有一对翅膀。
●了解夏季蜻蜓低飞的常识。
活动重难点
●重点:感知蜻蜓翅膀通透的特点。
●难点:细致观察、大胆表述。
活动准备
●知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。
●幼儿用书第5册第4~5页。
●挂图《蜻蜓仙子》。
活动过程
●蜻蜓仙子真漂亮。
·欣赏挂图三或影像。
——小朋友们好!我是魔法小仙女,你们喜欢我吗?
——我有一个会变魔术的魔法棒,看看变出了什么。
——这是蜻蜓仙子!小朋友仔细看看,蜻蜓仙子和我
一样都有一对什么?我们的翅膀看起来怎么样?
●蜻蜓仙子很特别。
·对比观察挂图一、二、三,聚焦表述翅膀的异同。
——我们再来看看蝴蝶、知了和蜻蜓,它们都有什么?
蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像?(将蜻蜓挂图居中
摆放。)
——知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起来比较像,都是有
点透明的。
——花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀为什么不像呢?有什么不同?
●蜻蜓仙子的秘密。
·观察幼儿用书第4~5页。
——天气好像要怎么了?你是从哪里看出来的?
——找一找,画里有蜻蜓仙子吗?它们飞得怎样?很高还是很低?
——谁知道它们为什么飞得这么低吗?
——因为快要下雨了,在下雨前,蜻蜓仙子就会飞得很低。
——所以,妈妈给出门的爸爸送什么?
——如果你发现,很多蜻蜓仙子都飞得特别低,你就知道快要怎样了?这是站
您仙子的小秘密,小朋友们可以藏在心里。
活动延伸
●可将靖蜓、蝴蝶、知了的挂图,以及收集来的图片或照片投放在益智区(需有意识地根据虫虫的种类分类摆放),便于幼儿继续对比、观察,明确感知小飞虫翅膀的异同,并更好地开展“对对碰”游戏。
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