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幼儿园教案:看看周围有什么

2017-01-04

【活动目标】

1、引导幼儿步熟悉幼儿园的环境,并乐于用汉语去表达。

2、学习相关的词语“操场”“保健室”。

【活动准备】

预先设定好参观内容,如操场、保健室等。

【活动过程】

(一)开始部分

1、请幼儿说一说:活动室里有什么?

2、教师提问:幼儿园里除了有活动室之外,还有什么呢?鼓励幼儿根据已有经验说出自己的想法。

(二)展开部分。

1、师:“今天,老师带小朋友到活动室周围去参观,我们自己看看活动室周围有什么吧!”带幼儿到活动室外散步,引导幼儿说说活动室周围有什么。

2、认识操场。当幼儿走到操场时,引导幼儿说出“保健室”这一名称。教师可根据幼儿的兴趣和语言水平,共同说说保健室与自己的关系。

3、认识保健室。当幼儿走到保健室时,引导幼儿说出“操场”这一名称。教师可以告诉幼儿操场的用处,(我们可以在这里玩耍、做操等。)

(三)结束部分。

教师继续组织幼儿到幼儿感兴趣的地方参观,并适时地用汉语和肢体语言进行示范和启发。

活动延伸与扩展:

1、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室有一些基本设备(体重表、药柜等。)

教师适当讲解,还可以师范用途。幼儿如果难以理解,可以适当用母语解释。

2、参观厨房,认识厨房里的叔叔、阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的。

认识一些厨房用具,如锅、碗、盘、盆等,随机教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。

3、认识院长室等。

温馨提示:

1、参观的顺序可根据幼儿园场地的设置来安排。

2、每到一个地方,教师都可以提出一些小问题请幼儿回答。

3、请幼儿记住去过的地方(名称)。

4、在语言交流的过程中,与导游而难以理解的地方,教师可以适当的用母语解释,但要引导幼儿说出汉语。

5、对幼儿发不准确的语音,教师要注意及时纠正。

6、在其他活动中,继续巩固与幼儿园相关的词语。

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