活动目标：

1、正确感知10以内的数量，并能匹配相应数量的物体。

2、学习按数量的多少进行排序，理解相邻两数之间的关系。

3、积极参与排序操作，对数量的排序活动感兴趣。活动准备：一片荷叶、两朵荷叶、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七个河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一;1—10的数字卡片;幼儿用笔;荷叶点数操作图片

活动过程

一、引出内容

教师策略：出示小青蛙

指导语：小青蛙住在一个美丽的池塘，它有许多的好朋友，它的好朋友都有谁呢?

二、正确感知10以内的数量

教师策略：

1.逐一出示十张卡片，请幼儿以目测的方法数。

2.看卡片上物体的数量，集体进行拍手数数。

指导语：

1.它的数量是多少?

2.一片荷叶我拍一下、两朵荷花我拍两下……

三、学习按1—10的数量排序

教师策略：

1.幼儿按图片的数量从少到多进行排队

2.给图片下方贴上相应的数字

3.教师给对的小朋友一个五角星

指导语：

1.小青蛙的朋友这么多，请小朋友帮助给它的朋友排排队。

2.在小红旗后，把数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。

3.排好后在卡片下方贴上相应的数字。

四、比较相邻两数的关系

教师策略：

1.把1—10的数字按从少到多排列一排在黑板上，教师手指一个数字，比较相邻两数的关系。

2.幼儿操作

指导语：3的后面是数字几?4比3多多少?3比4少多少?

在荷叶空格处画上圆点，使每排图的顺序按数量从小到大排列。