有益的学习经验：

1、理解故事内容，懂得故事中的科学知识，能记得故事的情节发展。

2、了解太阳的特征，知道太阳发光发热。知道太阳和人的关系。

准备：

故事的角色纸偶：太阳、鱼、鸟、小朋友。

活动与指导：

1、展开有关太阳的活动与谈话。

拉上窗帘挡住阳光让室内暗下来，问：“为什么房子里变黑了？窗帘拦住了什么就不亮了？”再拉开窗帘让室内变得亮起来，问：“什么射进来房子里就亮了？”知道太阳发光。让幼儿站在阳光下感受到太阳的热量，再站到背阴处体验不在阳光下就凉起来，从而知道太阳光发热。

谈话：“假如没有太阳会怎么样？”让幼儿联系自己的生活经验进行讲述，例如：没有太阳就总是黑夜，没有太阳会很冷很冷，没有太阳动物会死掉等等。知道人是不能没有太阳的。

2、引起听故事的兴趣：“太阳在哪里？太阳在高高的天上，如果有一天太阳掉下来会怎么样呢？一定会发生奇特的事情。”

教师讲故事，在讲的过程中，适当讲一讲太阳的特性。

3、出示“太阳”纸偶，以角色的口吻问幼儿，边问答边教幼儿学说故事。

“我是太阳，你们喜欢听我得故事吗？我跳到地上来，第一次跳到什么地方？发生了什么事情？”回忆太阳跳到河里的一段情节。

“后来我来到什么地方？发生了什么事情？”回忆太阳在公园里的情节。

“是谁给我打来电话？说了什么？”回忆接电话的一段情节。

4、出示角色纸偶，教师操纵这些角色纸偶讲故事。

附故事：

太阳跳下来

太阳说：“呆在天上太没劲了！天上什么好玩的都没有，没有山，没有水，没有树，没有草，没有花┄连星星月亮都等我睡了才跑出来。我还是到地面上去吧，下面有鱼儿，鸟儿，蝴蝶，还有好多小朋友，我可以跟他们一起玩。”

太阳就从天上跳下去。下面是一条大河，太阳就跳到河里。

太阳高兴地说：“真是太好了，我正好可以洗个澡，然后再去找鱼儿玩。”

太阳泡在冰凉凉的河水里，慢慢地洗起了光溜溜的身子。这一洗可就糟啦！太阳的身上像火一样烫，他的热气散到水里，

过一会儿，河水就噗噜噗噜烧开了，冒起了泡泡，河面上升起白蒙蒙的蒸气。鱼儿们都慌里慌张地叫起来：“太阳，太阳，你赶快离开这里吧！河水给弄烫了，我们可受不了啦！”

幸亏这条河通到江里。鱼儿都赶快逃到江里去。

太阳只好爬上岸来。他的身子湿漉漉的，淌着水，他就坐在草地上休息，想让风儿把自己的身子吹吹干。可是，过一会儿，他屁股下面的青草焦了，身边的树木也都烤黄了，蝴蝶和鸟儿都赶紧飞起来，他们说“太阳，太阳，你快离开这儿吧！你的身上像火一样烫，树木花草被你烫死了，连空气都被你烫热了，弄得我们没法再呆在这里。“

太阳红着脸儿离开草地，他听说小朋友们在公园里跳舞，就去找他们一起跳。他刚走到公园门口，就忍不住跳起来。他跳的舞挺特别，就像皮球那样一蹦一跳的。他快活地说：“真痛快呀！我在天上的时候，从来没有这样跳过舞呢！”

公园里面的小朋友还不知道太阳来了，他们说：“奇怪，天气怎么忽然热起来，比夏天还热。“他们脱掉了毛线衣，可还觉得热，后来又脱掉了衬衫和毛裤，还是热，最后，只穿一件背心和一条裤衩，可还是热得透不过气来，汗水巴答巴答一直流个不停，舞也跳不好了，大家只好坐在草地上休息。

太阳走过来奇怪地问：“小朋友们，你们怎么不跳舞啦？我们一起跳吧！”

噢！原来是太阳来了，怪不得天气这么热，小朋友们都赶紧喊：“太阳，太阳，你千万别靠近我们！你太热了，我们受不了。”

这时候，“叮铃！”公园门口的电话铃响了。电话里面说：“我们要找太阳，听说他在你们公园里。”

原来是很远很远的地方的小朋友们打来的，可是，太阳不能去接电话。因为他要碰一下电话机，准会把电话机烫坏，所以，他只能请公园里的小朋友替他接。

很远很远地方的小朋友说：“太阳干嘛不在天上呢？现在他离我们那样远，我们这里又黑又冷，你们快叫他回到天上去吧！”

太阳叹了一口气，说：“唉！看样子，我还是应该回到天上去。尽管天上没有地上好，可有什么办法呢？我在地上尽给大家添麻烦，多不好呀！”

后来，太阳就一直呆在天上没下来。

小朋友们觉得，太阳太孤单，太可怜了，他们就经常唱歌给太阳听，跳舞给太阳看。太阳在天上笑了。