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早期教育对孩子的重大影响

2017-03-23

早期教育不仅能够让你的孩子赢在起跑线上,更能够激发孩子的潜能。做好早期教育其实是很好的。它不仅是胎教的延续更是未来孩子学习的预知。关于跟多的早期教育的相关内容请关注查字典幼儿网。

很多家长的误区是,早期教育就是给孩子报上各种学习班,摆设孩子学习差别的知识和技能,如英语、钢琴、绘画等。对于3岁前的婴幼儿早教,很多家长也认为是带孩子去上课,学点什么。其实,学龄前,特别是3岁前,儿童大脑还处于发育关键期,最需要自然、宽松的环境以丰富感知和自由探索,建立起对世界的好奇与信任。过度的知识灌输、记忆背诵,往往按捺了孩子的感知、探索能力和兴趣,过早地奠定了固定的思维模式,丧失了主动性,是倒霉于后期的学习能力发展的。将小学阶段的课程提前拿到幼儿园大班或学前班学习,更是弊多利少。

家长的另一个误区是,有的家长以为把孩子送去上了早教班就是完成了任务,甚至盲目跟风攀比,花了钱、花了时间也就心安理得,效果很少思考。

对儿童早教效果的好坏,父母如何做很重要。首先,父母应给与孩子最大的关爱,满足孩子的需求。孩子不但需要吃饱穿暖,还需要父母的陪伴与关注。孩子还不懂得危险,父母应当创造环境,保障宁静,而不是控制孩子的行为。当孩子犯了错误,应当把孩子做的事与孩子自己区分开来。父母要尊重孩子的个体差异,应当完全接纳孩子的所有方面,顺应他的个性,不轻易把本身的孩子和他人作比力。对于差别类型的孩子,关键是以恰当的方式与之互动,让孩子以本身感到舒适、适宜的方式成长。

父母要掌握孩子生长发育的规律,关注孩子发育的敏感期。出生后是视觉、听觉发育的敏感期,710个月是爬行的敏感期,1012个月是站立、行走的敏感期,1岁以内是对母亲依恋情感的敏感期,13岁是模仿能力、自我意识的敏感期,2岁半是产生秩序感的敏感期。

在孩子所处的每个发育敏感期中,都应该为孩子提供相应的适宜条件,促进该项能力的发展,也不要在孩子没有达到相应成熟度的时候强行提前训练。父母还要懂得应该做的是为孩子提供丰富、适宜的环境条件和机会。孩子自身具有发育的潜能和动力,到了一按时间,只要环境条件适宜,该项能力自然会表现出来。

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