幼儿睡前故事:修理月亮灯_教育早知道-查字典幼儿网

幼儿教育 > 早教 >教育早知道 >幼儿睡前故事:修理月亮灯

幼儿睡前故事:修理月亮灯

2016-09-12

“叮叮当,叮叮当!”熊大叔的修理铺里,每天都会传出他忙着修东西的声音,如果没有顾客登门,熊大叔就会吆喝着唱歌:

修锅喽,我修的锅呀,烧出饭来喷喷香;

修盆喽,我修的盆呀,舀[yǎo]多少清水也不会漏;

修壶喽,我修的壶呀,烧起开水咕噜噜;

修伞喽,我修的伞呀,多大的雨都挡得住!

这一天,修理铺门口来了长耳兔,他在门口探头又探脑。

熊大叔笑呵呵地问:“小家伙,你想修点啥呀?”

长耳兔眨眨眼睛:“熊大叔,你样样都会修吗?”

“那当然!”熊大叔把胸脯拍得“砰砰”响。

长耳兔高兴地说:“那,请您修修月亮灯吧!”

“啥?月亮灯?”

“对呀对呀,”长耳兔认真地说,“昨天晚上我看见月亮灯坏了,就只剩一个弯角啦!”

“这个……”熊大叔为难了。

长耳兔着急地说:“熊大叔,请您修理一下月亮灯吧,我会天天给您送好吃的!”

“那好吧!”熊大叔说,“不过,修月亮灯很难,要花很长时间!”

“能修好就行。谢谢您!”说完,长耳免蹦蹦跳跳地走了。

熊大叔看着长耳兔的背影笑了:“呵呵,这只傻免子!”

第二天,长耳兔送给熊大叔一个胡萝卜:“熊大叔,谢谢您,我看见月亮灯大一点了,一定是您修’理的吧?”

“唔……是啊是啊。”熊大叔支吾着。

第三天,长耳兔送来一篮蘑菇:“熊大叔,月亮灯又大一点了!”

熊大叔脸有点红了。

第四天, 第五天……长耳兔天天都给熊大叔送来好吃的东西。

一天天过去,熊大叔也不唱歌了,整天愁眉苦脸地想着心事。

第十天,长耳兔蹦跳着来了,他抱着熊大叔,说:“谢谢您,熊大叔!月亮灯又变圆啦!可是,我没什么东西给您了。”

熊大叔的脸通红通红:“我不能拿你的东西,你把以前拿来的东西也都拿回去吧!”

“为什么?”长耳兔奇怪地问。

熊大叔凑到长耳兔耳朵边,轻轻告诉他一个秘密,说完后,熊大叔觉得浑身都轻松了。

长耳兔听了很高兴:“谢谢您告诉我,但东西您还是留着吧,以后,我再也不怕月亮灯会坏掉啦!”

熊大叔到底对长耳兔吐露了一个什么秘密,你知道吗?

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班阅读《一步一步走啊走》观摩课(应彩云)

大班打击乐活动《玛丽波尔卡》优质课+教师说课-江苏:陆燕

中班阅读活动《啪啦啪啦嘭》优质课(蒋静)

《珍爱生命 预防踩踏》幼儿安全教育-中原区保利百合幼儿园-刘华

中班综合活动《下雨了》观摩课(应彩云)

大班歌唱活动《冬天的花儿》优质课-女教师

大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》优质课-安徽:梁晓静

小班律动游戏《拍蚊子》优质课-广东-陈燕

大班综合活动《奥运地图》优质课(蒋静).avi

大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》优质课-南京:成媛

与“幼儿睡前故事:修理月亮灯”相关文章
生活中提高婴儿智能的小游戏
1岁前家长应该为宝宝做到的事
家长如何教宝宝学说话?
父母的早期教育要注意哪几个问题
孩子的早期教育父母知道多少?
看过“幼儿睡前故事:修理月亮灯”还看
娘娘孙俪谈二胎养育经等等小花个
孩子早教一定要知道木桶效应
这些中国式早教不合理你做了多少
当前幼儿国学教育争议有哪些?
给宝宝恰如其分的温暖拥抱
猜你喜欢
低龄入学是否影响儿童身心健康?
知道么?爸爸才是带孩子高手!
幼儿教育中的三大常见误区
早期教育,思维比知识更重要!
幼儿园的28个方针目标管理
多元智能发展之自然智能
多元智能:音乐智能给孩子好气质
前龄前孩子敏感期你留意了吗
父母对宝宝早教理解的对与错
育婴师与保姆月嫂有什么不同
培养孩子,父母可以各显神通
提升多元通知之音乐智能(下)
别让“战争”在孩子的心灵投下阴
多元智能里的“音乐智能”
中国的“隔代教育”问题
独二代:把孤独消灭在起跑线上
教育奉行“富爸爸、穷孩子”
所有的母亲都应当是教育者
你知道玩具的教育奥秘吗?
对孩子的抚育方式决定孩子终生
残缺家庭警惕孩子“父母化”
盲目比较:孩子多元成才的杀手
热衷于宝宝背唐诗的误区
拒绝“填鸭”启蒙重在“四教”
孩子爱告状,你该怎么办?
警惕!教育误区会阻碍孩子成长
中国和美国教育孩子吃饭方法
日本幼儿园里开始修炼分类精神
正确育儿,早期教育要“得法”
“起跑线”渐成多元成才的误区
宝宝的安全教育不容忽视
奥尔夫音乐提高人际交往能力
家庭暴力-将把孩子带向何处
奥尔夫音乐游戏:鼓的故事
宝宝学习空间智能的10大妙招
解读80后育儿经:穷养还是富养
孩子早教家庭需谨防四大误区
可以让孩子打破的10条规矩
看外国爸爸的哄孩子绝招
孩子爱说谎是智力在增长?
0-6岁宝宝的早教要点
“蒙氏教具”开启幼儿智慧大门
怎样避免家长走进早教误区
2个游戏提升宝宝自然观察智能
难于说教就请试试“暗示”教育
多元智能发展之人际智能
关于婴儿之间独有的交流方法
孩子也需要“一个人”的空间
在奥尔夫音乐中培养幼儿创新能力
孩子的“底线”雷区您知道么?