宝宝到1岁半时不再爱玩躲猫猫游戏了，他开始形成较为成熟的空间感，知道什么是“上”“下”的意思，也能区分一些比较简单的物品的显著特征，父母可以在此时多引导孩子观察事物，教宝宝识别物体的各种形状和特性。

在日常生活中，父母可以指着家里面的物品，告诉宝宝这些物品的共同特征，重复多次后引导宝宝自己说出来。这样可以让宝宝认识一些基本形状和一些基本颜色。在数字能力方面，则可以从让宝宝听数发展成教孩子数数。还可以通过游戏教学来促进宝宝的推理。

游戏1：这些都是圆的(识别图形，归类)

妈妈可以准备一些圆形物品，像皮球、气球、圆形镜子、象棋等。妈妈抱着宝宝，指着这些圆形的物品说：“宝宝看，这些东西都是圆形的。圆圆的气球，圆圆的镜子……”妈妈反复地对宝宝说。然后问宝宝：“这些东西都是什么形状的?”引起宝宝回答“圆形的”，反复这样问。接着让宝宝说出(或指出)家中常见的圆形物体，如碗、车轮、圆形的盘子、脸盆、锅等。

温馨提示：宝宝还不能分清圆和椭圆的区别，所以先让他(她)认识笼统的“圆形”。

游戏2：每人分1个(理解数字1)

先准备一盘苹果，一盘香蕉(每样3个左右)。 父母先问宝宝“这是什么”，让宝宝认一认盘子里放的是什么。父母对宝宝说：“我们来分苹果吃，请宝宝来给大家分，1人分1个。”宝宝分时，“爸爸1个”、“妈妈1个”、“我1个”，分对了，父母要说谢谢并同宝宝一起高高兴兴地吃苹果。吃完后，父母又让宝宝分梨，方法同上。

温馨提示：游戏时用的材料可任意选用，如是食品，别让宝宝吃得过饱。