孔子《论语学记》首篇就说：学而时习之，不亦乐乎!学习应当是快乐的呀。为什么不能让孩子在游戏、活动、玩耍中学习，关在书房才叫学习呢?最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。

1.【补足“连接词”，能训练宝宝逻辑性思考】对于这个时期的宝宝，还有许多可以训练宝宝的逻辑思维的方式和方法，也同样有许多内容可以有助于提升逻辑思维能力。例如让宝宝掌握左右、前后、里外等的空间概念。其实，只要爸爸妈妈善于发现，拥有一双智慧的眼睛，就一定可以在生活中逐步提高宝宝的逻辑思维能力。

培养宝宝的创造性思维非常重要，在想像力、创造性方面，我们的教育模式有待改变，爸爸妈妈都希望宝宝今后能独立思考，具有创造性，那么就要从小对宝宝进行创造性思维的训练。可以从以下几个方面入手：

2.【鼓励宝宝提问、探索】爸爸妈妈为宝宝创设宽松，求知的环境，经常向宝宝提一些能启发发散思维的问题。例如可以就“水”提问题：水有什么用途?什么东西在水里会漂浮?水为什么会变冷?水可以有哪些颜色?水里通常有什么东西?同样，也可以就火，冰，汽车，自行车，花，树等题目向宝宝提问。此外，向宝宝提“有什么用”和“怎么办”之类的问题也能启发宝宝的思维。例如：筷子有什么用?渴了怎么办?迷路了怎么办?世界上没有太阳怎么办?等等。对上述各类的每一个问题，要求宝宝答得越多越新奇越好。

爸爸妈妈要注意不要用成人的理智去制止宝宝开阔的思路，因为创造性思维从某种意思上说是一种异想天开，并非都很符合逻辑。

3.【帮助宝宝克服单向思维】宝宝的思维具体形象，而且常常是从自己的角度去认识事物。例如，爸爸妈妈将奶瓶里的牛奶倒入大口杯时，宝宝会觉得牛奶多起来，因为大口杯的口径大：当宝宝不愿被别人发现时，就用小手捂住自己的眼睛，以为人家看不见他了。单向思维是低级的思维形式，它妨碍创造性思维的发展，应该帮助宝宝克服单向思维形式，养成多角度思考问题的习惯。

给宝宝创造一个丰富多彩的学习环境，提高和激发宝宝的好奇心，将宝宝的好奇心引向大自然。鼓励引导宝宝用自己的眼睛观察世界、理解世界，将这个世界重新组合。此外，音乐、盖术等学科对想象力的提寓颇有作用。

4.【引导宝宝多阅读，将宝宝的好奇之舟引入知识的海洋】训练宝宝的独立精神，要鼓励他们用自己的力量来解决学习中的困难，父母决不能包办代替，直接告诉他们答案：应该提示、引导宝宝自己想出解决的办法。鼓励宝宝的提问和探索。尤其不要对宝宝提出的“古怪问题”泼冷水。教育宝宝要有勇于认错、勇于承担责任的精神。这是科学创造所必须具备的基本素质。

不要压抑宝宝“出生牛犊不怕虎”的精神，引导宝宝关键时刻能锲而不舍，但保护宝宝好奇心的同时更要注意安全问题。

让宝宝在游戏中发展创造思维：角色游戏、猜谜、添笔画、玩具等。辅导宝宝经常动手搞小实验。

5.【注意利用扬善避恶的传统美德教育宝宝】我国是文化渊源流长的文明古国。在传统文化的熏陶下，我国人民除具有勤劳、勇敢、热爱祖国的传统美德外，扬善避恶也是我国的传统美德之一。爸爸妈妈如果经常用扬善避恶的传统美德去教育宝宝，就会使宝宝逐渐提高明辨是非善恶的能力，使宝宝成为道德高尚的人。

6.【爸爸妈妈要有明确的态度】宝宝做对的事情，爸爸妈妈应以满意的微笑给予鼓励和赞扬。宝宝看到爸爸妈妈愉快的表情，听到亲切的赞扬，享受到一个甜甜的亲吻，就会知道爸爸妈妈喜欢他这样做。以后再次出现这样的行为，爸爸妈妈仍1日是这样亲切的态度，就会使宝宝的正确行为得到强化。

当宝宝做出某些不好的事情的时候，要严肃制止。有些爸爸妈妈总觉得宝宝太小，不管宝宝干什么，爸爸妈妈都不生气，采取放任的态度，这样会使宝宝不分是非。时间长了，宝宝就变得任性，不听话，想干什么就干什么。因此当宝宝无意识地做出某些不适当的事情或某些危险的举动时，爸爸妈妈要用严肃的表情和语言进行制止和教导。

7.【看图明辨是非】在书店里有很多适合宝宝看的行为判断的书，可以买来让宝宝观察分析判断。从中训练他们的观察能力、分析能力、判断能力、明辨是非的能力。

例如随地吐痰一图，可以问宝宝：图上画的是谁?他在干什么呢?他这样做对不对呢?为什么呢?应该怎样做才对呢?通过对图上行为的判断，可以大大提高宝宝明辨是非的能力。

8.【要循序渐进，切勿急于求成】宝宝的分辨能力是要逐步提高的。对1～2岁的宝宝，是初步建立良好习惯的关键期，使他从爸爸妈妈的肯定或否定的态度中，逐步了解哪些是对的、哪些是不对的行为。