宝宝说“不”该纠正还是保护?_行为/心理-查字典幼儿网

幼儿教育 > 早教 >行为/心理 >宝宝说“不”该纠正还是保护?

宝宝说“不”该纠正还是保护?

2015-10-21

两岁左右的宝宝总是说不,是叛逆还是成长必经的阶段?该纠正还是该保护?宝宝用不挑战规则,妈妈该坚持还是该妥协?

每一个宝宝都会在1.5岁到3岁之间经历一段喜欢说不的时期。

每一个宝宝都会在1.5岁到3岁之间经历一段喜欢说不的时期,这是非常正常的。因为1.5岁到3岁这个阶段,是宝宝自我意识发展的重要阶段。1岁以前,在宝宝眼中,自己和妈妈是一体的,随着成长,到两岁左右,宝宝开始逐渐意识到除了我还有他人,外界环境中的很多东西都不属于我。随着自我意识的发展,宝宝慢慢意识到很多事情并非我想做,而是妈妈要我做的。此时,他会尝试按照自己的想法去左右一些事情,也就对说不兴趣盎然。

宝宝说不是积极探索的一种表现,是成长的标志和动力。

生命体最先表现出的状态就是探索的状态。如果一个生命体最初表现的状态不积极,那么他的心理一定不健康。随着身体和智力的不断发育和自我意识的发展,宝宝开始慢慢觉得自己可以做很多事情,想要凭借自己的力量,以自己的方式探索世界。当他想要做一件事情,而父母不允许时,他就会本能地说不。可见,宝宝说不从某个角度来说,也是渴望积极探索的一种表现,是成长的标志和动力,是一件妈妈值得为之高兴的事。

宝宝说不是和父母沟通交流的一种方式。

对3岁以下的宝宝来说,被成人认定的很多叛逆行为,实际上都不是真正意义上的叛逆,而是宝宝和父母沟通和交流的一种方式。如果宝宝在应该出现叛逆行为的年龄没有出现相应的行为,很可能对其后期的发展产生负面的影响。研究人员针对两岁左右宝宝的一次试验表明,一组叛逆性强的宝宝,长大后80%都独立性非常强;而另一组叛逆性比较弱的宝宝中,只有24%在成年后做到比较有独立性。因此在宝宝3岁以前,父母如果能给宝宝足够的说不的机会,实际上是在锻炼宝宝自己做判断和自己做决定。

父母限制过多,也是导致宝宝总说不的原因之一。

随着宝宝视觉、听觉和运动能力的发育,外界环境对他来说越来越充满好奇。面对新鲜的事物,他总是难以抑制探索的欲望。如果父母出于各种原因,限制过多,宝宝的好奇心总是不能得到满足,就会越加渴望去一探究竟,也就总会出现说不和反抗的状态。其实,在保证安全的前提,

父母可以适当尝试放手一些,给宝宝更多探索的机会,这不仅可以在一定程度上减轻宝宝说不的情况,也有益于宝宝的身心发展。

妈妈提问

宝宝两岁了,总是说不,我该妥协吗?总是妥协,宝宝不就一点规矩都没有了吗?

罗静:首先,对于宝宝说不的行为,父母一定不要有情绪上的迁怒,而恰恰应该感到高兴,因为这标志着宝宝身心的又一次成长。第二,在保证宝宝安全的前提下,尽量放手让宝宝探索,减少一些不必要的限制。第三,对于一些关系到安全的必要的限制和规则,妈妈要坚持。当宝宝做的符合规则时,妈妈一定要积极表扬。如果宝宝违反了规则,或是对遵守规则进行反抗,妈妈就一定要表情严肃地告诉宝宝不可以。第四,妈妈还可以尝试使用转移注意力的方法。

给宝宝自由,从某种程度上来说,恰恰是为了帮宝宝建构规则。宝宝在经历了对各种各样自由的体验后,才能真正发现哪一种规则适合他,进而他会很自愿地去遵守这个规则。

宝宝都4岁了,还总是喜欢说不,这正常吗?

罗静:3岁以内宝宝喜欢说不是很正常的,是身心发展必经的阶段。如果宝宝超过3岁还持续经常地、没有选择地对所有事情都说不,就需要引起妈妈的注意了。这说明宝宝不能建构自己的规则,不能建构符合大家要求的规则,能建构的只是一个完全自我的规则。

罗静,早教专家,儿童心理专家,中国科学院心理学研究所儿童发展心理学博士、博士后。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班歌唱活动《手拉手》优质课-福建-马凌芳

大班律动游戏《老狼老狼几点了》优质课-河南-吴婷婷

中班歌唱活动《萤火虫》优质课-西安:杨锦纯.rmvb

大班歌唱活动《酸酸葡萄》优质课-湖南:张梦翎

大班综合活动《花婆婆》观摩课(应彩云)

大班歌唱活动《冬天的花儿》优质课-女教师

中班绘本活动《晚上》观摩课(应彩云)

大班歌唱活动《种子宝宝快结瓜》优质课-南京:张倩

小班思维《好玩的洞洞》优质课(吴佳瑛).DAT

大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》优质课-安徽:梁晓静

与“宝宝说“不”该纠正还是保护?”相关文章
你才是孩子的“起跑线”,拼不了
给孩子一块棉花糖,就能看出孩子
孩子心里的爸爸多重要?99%的
你不蹲下,孩子永远长不大!
没事让娃多笑笑,宝宝心情好,据
看过“宝宝说“不”该纠正还是保护?”还看
主要看气质?亲,其实孩子的气质
好妈妈传授批评孩子的技巧
帮宝宝顺利度过“口欲期”
单亲家庭孩子的7大心理问题
如何让宝宝整夜安睡
猜你喜欢
谈谈家庭教育中奖惩的度
多元智能品质在儿童早期设定
专家揭密婴儿最喜欢什么音乐
亲子共读的3种方式
幼儿翻书要注意的安全事项
孩子的早教到底要多早?
“早笑”的孩子更聪明
两会代表犀利观点谈入园难
婴儿早教的四种常用方法
幼儿园小朋友需要多少证书?
买不买玩具先听孩子“说”
玩具过多容易影响宝宝智力
教育重英语轻母语不可取!
3岁前认人比认字重要
父母巧调教,早教不“烧钱”
法国加拿大:给孩子更多自由
“虎妈”“猫爸”与“别人家的孩
如何检验孩子是否不专心?
良好的环境养育高智商宝宝
iPad当早教机专家:应三思而
中国娃抱大美国娃爬大
妈妈太勤快孩子“长”不大
不要拿孩子和“别人家的孩子”比
“听话”的孩子难成才
“望子成龙”,不能“拔苗助长”
教材露骨英性教育从5岁娃抓起
父母应为孩子建立心智功能
防小三女性教育从娃娃抓起?
学分享让宝宝去分东西
四月龄宝宝的早期“阅读”
聪明宝宝10大“特质”揭秘
早教5不要:给中国家长的提醒
父母必看:教你解读孩子最初的语
浅谈中国孩子的创造性思维能力
幼儿学双语每日“泡”半天
早教3要诀教育不是填鸭式灌输
小魔术可以提高孩子注意力
最伤孩子自尊的4句鼓励话
选购玩具需避开哪些陷阱?
父母打骂孩子实乃不可为之事
学习知识≠开发智力
“家庭主夫”令宝宝更聪明
“糖衣”后妈PK“严管”亲妈
“逗”孩子,还是“捉弄”孩子!
教育孩子,教在前还是养在前?
初生儿的“瞌睡早教”可行吗?
警惕!宝宝看电脑弊大于利
父母教育的一致性对孩子很重要
3岁前宝宝认人比认字更重要
“厨房教育”,我家行得通吗?