学生们接受教育，更多是为了培养他们的思维能力，可是，部分家长、老师过分的看中成绩，造成了一系列的严重的后果。日前，网曝昆明一小学老师要求96分以下的学生上台道歉引发热议。有人认为这样一来可以鼓励孩子奋发向上；而有的人认为这样将挫伤孩子的积极性，让孩子一蹶不振，对此，你又是如何看待的呢？

4日，一则微博内容引发社会关注。该微博称，昆明武成小学一年级一位姓张的老师要求班上语文考分低于96.5分的学生，上讲台跟其他同学道歉。市民对老师的这一做法褒贬不一。

记者走访昆明其他几所小学发现，学生的考试成绩一般都不公开发布。对于网传的武成小学道歉事件，多数学生和老师表示不可理解。

事件：

网曝老师让孩子上台道歉 学校回应还在调查

7月4日下午1点多，市民@直播云南 发布了一条微博昆明武成小学一年级期末考试差生需上台道歉 并说明自己拖后腿了。微博还附了截图。

从微博截图看，该截图是武成小学某班家长群的聊天记录。所说的内容是：武成小学一年级某班，要求期末考试语文在96分以下的同学，要站到讲台上跟老师和96分以上的同学道歉说自己拖后腿了。在聊天记录中，有家长提出，让考96分以上的同学上台道歉，这太伤孩子自尊，打击孩子的学习积极性，同时质疑：考得不好是对不起自己，为什么要跟全班同学道歉？

对此，一位显示为张老师的人回应，考得不好的孩子确实是要跟其他考得好的孩子要分数才能扯平，这样一来就影响到其他同学，每个孩子都应该学会为自己的行为负责，我们是一个集体，每一个孩子都应该为集体争光。其称，自己是在培养孩子的受挫力。最后还反问家长，是不是只许鼓励不许批评？

此事是否属实？

昨天下午4点左右，记者来到位于人民中路的武成小学。只见校门紧闭，门卫处没有人，校园里也没有学生的身影。5点左右，就读武成小学六年级的小陈急匆匆地赶来，说要来办理转学手续。据小陈介绍，武成小学已经放暑假了。而对于网传的一年级的事情，他表示没有听说。

之后，记者先后拨打了校门口昆明市五华区责任督学公示牌上显示的督导魏晴老师的电话，一直无人接听。网上公布的武成小学办公室和校长办公室的座机也无人接听。而五华区教育局的工作人员表示，没有收到相关举报和投诉。

据昆明电视台报道，该台记者几经转折，通过微博私信联系上了爆料人。对方表示，此事发生在武成小学国福校区（武成小学现有4个校区，国福校区建立于2014年9月），是自己同事孩子的遭遇。由于担心此事会影响到孩子，其同事有所顾虑，因此并不愿意出面接受媒体采访。

下午6点多，记者联系上据称处理此事的学校负责人。对于事情是否属实？如若属实，会对当事老师处以怎样的处罚？等问题，对方只称，学校已经在调查核实。

观点

对于上述道歉事件的争论，其实最终还是回归到对老师教学方式是否恰当的争论。更具体来说，是对老师们怎么处罚考分低的同学的争论。昨天，记者走访了昆明几所学校，对学生、家长、老师对此类行为的看法进行了采访。

学生：不明白为什么要道歉

小俊现就读于昆湖小学四年级。他说，每次期中或期末，针对语文、数学、英语3门课程，单科成绩在80分以下的，都要挨老师批评。

怎么批评？小俊说，就是事后被老师出去问两句。怎么这次没考好？最近上课不认真听了吧？他绘声绘色地模仿着班主任的语气。对于班主任的这种方式，他表示不反感。考得特别低的时候，老师才会通知家长，不然提醒一下，下次我们就知道自己错哪里了。小俊说，老师在询问之后，一般还会指点同学们接下来往哪个方向努力，所以很有用。

考得不好之后会被怎么对待，棕树营小学二年级的明明说：我们老师一般都不会太根究，反而是回到家爸妈会批评。明明坦言，每次都很怕父母回去责备自己。

六年级的洋洋和小雷第一次听闻道歉事件，最直接的反应是反问：为什么要道歉？拖了平均分为自己的行为负责等回答，似乎没能让他们明白为什么考得低要跟全班道歉。

而在武成小学门口，记者陆续遇到几位高年级的同学，对于道歉事件中老师的做法其均表示不赞同。

家长：多数不赞同类似教育方式

昨天看到关于道歉事件的微博后，市民@凡凡39629 感慨不已，在微博后跟帖说，自己的孩子上一年级时，班上规定凡是语文考试下了96分的都视为不及格。全班共53个人，二年级时有一次孩子考了96分，被告知全班倒数第三。

看完道歉事件，又看到这一跟帖，很多家长都感慨不已。

成绩是很重要，但成绩并不是孩子的全部，因为一次没考好或者成绩不好，要跟全班同学道歉，这不是对人的一种侮辱吗？作为两个小学生的父亲，马明表示对这种教育方式完全不理解。对于微博中张老师称的受挫力、集体荣誉感等，马明觉得：那是老师的缪言，完全不是一码事。

记者采访了一些听闻此事的家长的看法，其中8位对道歉事件中老师的做法不赞同，也不愿意自己的孩子接受那样教育。但也有家长觉得老师总归也是为了孩子好，不应该受此声讨。

这些家长表示，老师的做法只是为了激励学生，而且其还与家长们一起探讨教学的方式方法，其实就说明这位老师是一位好老师。

其他老师：出发点是好的 方式不太恰当

洪明丽是昆明某小学的小学老师，虽然才任职两年多，但对于小学教学却很有心得。洪老师表示，如果真的有老师让孩子考不满几分就道歉，那只会适得其反。具体说来，老师的出发点虽然是为了让考得不好的孩子下次考好，可是，一旦让他们跟全班道歉，孩子会觉得自己不够好，最后自信受打击，学习的积极性会受到影响，成绩是不会提高的。以其实践经验来看，在全班面前，最好都不要点名批评，那样对孩子心理的负面影响非常大。

高老师是昆明一所小学的校长，学生们都喜欢这位温文尔雅的老师。听闻道歉事件后，高老师显得有些激动。每位学生都有自己的特长和潜质，一位出色的老师应该是发掘这些孩子身上的优点，同时努力帮助其克服缺点和不足，而不是走以前的老路子分数就是一切。高老师认为，集体感是要培养，但并非每一个孩子都要考96分以上才是爱班级、有集体荣誉感。

高老师强调，现在小学都是提倡赏识教育，多表扬少批评。当然，站在学校的立场出发，分数很重要，升学率很重要；老师们可能压力很大，但不能将这些压力最后都释放到孩子身上。一句话，老师的出发点可能是好的，但方式不恰当。

心理咨询师：让低分孩子道歉非常愚蠢

对于道歉事件中老师的做法，昆明尚德心理咨询有限公司的心理咨询师李品言评价非常愚蠢。

李品言解释，小学一年级，也就是六七岁的孩子，这时候是没有一个自我认知的。老师的这种行为会让其感觉到耻辱感、羞耻感，但孩子不能辨识那是什么东西，更不能像成年人一样进行排解。这样的后果，有可能会造成孩子后期的自卑心理，或者留下心理阴影。

为什么说老师的行为愚蠢？李品言进一步解释说，小学生，尤其是三年级以下的小学生，决定其成绩的其实是智力和注意力。智力在这个阶段当然每个孩子都不一样；而注意力是呈正态分布（简单说，即其是客观的，有好的、有不好的）。这两个因素决定孩子的成绩也是一种正态分布，就是俗话说的有好就有坏，老师怎么能要求大家都向96分以上看齐呢？

李品言认为，从这个角度说，老师本身对成绩的看法就不正确，一定程度上会导致对孩子的这种处罚走向畸形。（都市时报记者 段玲燕 实习生朱艳）