0-6岁孩子任性的4大原因-查字典幼儿网

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0-6岁孩子任性的4大原因

2015-12-07

1、孩子任性的性格原因

典型个案:

我的女儿今年6岁,就该上学了。各方面发展挺好的,有一点让人不放心,就是从小脾气非常大。一阵一阵的,有时候犯起脾气,就任性地胡闹,谁的话也不听。那天,她说喜欢同伴穿的一件裙子。我知道她的脾气,就赶紧给买来了。谁知又不对她的心思。好家伙,这就开始发脾气,又哭又闹,怎么劝说也不行。没办法,我和她爸爸只好先回自己的房间,让她去闹。说来也怪,不久就听她在外面安静下来,看起了电视。

心理咨询师解析:

正所谓一个孩子一个脾气。所谓脾气,在心理学上叫做气质。气质是孩子身上最早出现的个性特征。如果有机会去妇产医院参观,您就会看到,小生命一降生,就有不同的气质特点:有的大哭大闹,以宣告自己的诞生;有的则轻声细气,默默地来到世上……出生后不久,他们也有不同表现:有的比较活泼好动,哭声响亮,对外界刺激反应迅速;有的就比较安详宁静,声微气小,反应比较缓慢……这都是不同气质特征的最初表现。以后,不同的气质类型使童心中的个性特点更为鲜明。人的气质分为四种类型:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。其中胆汁质的孩子大多脾气急,性子倔。这样的孩子,很容易和父母“顶牛”,对着干,让人感到非常任性。但他们的任性时间短暂,时过境迁,很快就会好起来。

2、孩子任性的生理原因

典型个案:

我的儿子今年4岁,我发现他最近越来越不听话了,凡事都得由着他的性子来,非常任性。以前我们说什么,孩子都非常乖。记得好像是从不到两岁,孩子就开始任性不听话了。我和他爸爸对他说什么,他嘴上总是“不,不,就不”。而且开始不近情理地发脾气,耍威风,嘴上一说要什么就非马上到手不可,不肯妥协、忍耐和顺从。后来好长一段时间似乎好了一些,但今年又犯病了,不光是嘴上说“不”,而且任性地发脾气,跟大人对着干。那天他正蹲在脸盆前玩水,我看到他脸上的汗水,顺口说道,快洗洗脸,看多脏。没想到孩子盯住我,不动声色,明显地故意对抗。我连说几次,孩子似乎上来任性的劲头,就是不洗。结果,我大吵大闹,他大哭大叫,闹得非常不愉快。

心理咨询师解析:

孩子的任性有时是年龄特征的表现。孩子的成长,不是匀速平稳发展的,有比较好看管的平稳阶段,也有比较棘手的不平稳阶段。最初,孩子不知道“自己”,玩弄自己的小脚就像玩弄别的玩具一样,表现很乖。伴随语言的发展,开始有了自我意识的萌芽。一岁左右说出第一个词,一岁半左右开始知道了自己的名字,两岁左右开始会说“我”。这时,孩子的心灵面临着对社会的顺从和体现自我的对立和矛盾中。孩子开始要表现自我,凡事都喜欢说“不”,到处玩弄自己的“否决权”。为了确立自我意识,自然要对抗父母。于是让人感到孩子开始学会任性了。这就是“第一反抗期”的表现。随之而来的是一段较平稳的阶段。到四岁左右,孩子又进入一个特殊的年龄段。他们和处于第一反抗期的两岁孩子一样,心理不平衡,不安定,不调和,情绪不稳,脾气暴躁,表现粗野,时常胡闹,最喜欢拒绝别人的要求,和别人对抗,不顾忌别人的心情,有人称之为是软硬不吃的“小暴徒”,表现很任性。

3、孩子任性的家教原因

典型个案:

一位来访的年轻母亲诉苦说:我们孩子越来越不听话,任意妄为,全家人谁都得听他的。那天非要晚上去买他喜欢的饮料。我们说已经晚了,明天再说。孩子就以哭闹甚至哭得死去活来相要挟。沟通中了解到,男孩不满3岁,别看年纪很小,在家里权力却最大。男孩主要由爷爷奶奶带大,在他们家族中就这么一个男孩,爷爷奶奶非常溺爱,“要星星不给月亮”,结果越来越任性。而且,爷爷奶奶还把孩子任性当成口头语挂在嘴上,当着孩子的面总是“这孩子真任性,谁都得听他的”。

心理咨询师解析:

性格是生活的产物。“极端自我中心”的生活环境必然培养出任性的孩子。有些家庭把独生子女视为珍宝,“有爱无教”或“重爱轻教”,一味娇惯溺爱,把孩子摆的地位过高,使之处于特殊化的地位,成为家里的“中心”,让孩子的自我中心意识过度膨胀。家长一切由着孩子,迁就放任,一切服从孩子,让孩子指挥一切。独生子女的这个问题在隔代教育中尤为明显。独生子女的成长有着得天独厚的优势,但研究发现,独生子女的确表现出一些不良的个性和心理问题,笔者的一项比较研究也证实了这一点。其中较为突出的问题就是任性。而成人当着孩子的面反复地述说孩子的任性,好比给孩子贴上一个消极的标签,就足以把孩子“引导”成一个任性的人。这是心理暗示的作用,也叫做“标签效应”。可以说,孩子的任性常常是成人“培养”的结果。

4、孩子任性的病理原因

典型个案:

6岁的晓伟是个学前班的男孩,平时不爱惹是生非,很乖顺,邻里都说他是个“乖小子”。可经常一阵一阵地脾气暴躁,冲动上火,在学校和老师、同伴冲突不断。昨天,又和同学发生冲突,和老师顶撞。老师怕他冲动,请来了他的母亲。没想到这下更麻烦。晓伟一看妈妈被请来了,立刻激动起来,怒不可遏,当即冲进办公室,打翻了老师的办公桌,然后跑入教室,推翻了好些课桌,完了又冲了出去,就像一头发怒的小狮子。老师和妈妈谁也劝不好,拦不住,面面相觑,一起摇头叹息:晓伟到底犯了什么毛病,这样任性?

心理咨询师解析:

晓伟的行为属于爆发型人格障碍的表现。爆发型人格障碍的孩子,常因微小的精神刺激而突然爆发出非常强烈,而又无法控制的愤怒情绪甚至暴力行为。其情绪和行为具有突发性、不稳定和反复性。由于控制能力差,容易与别人发生争吵或冲突,往往可以因一点微不足道的小事,突然爆发出非常强烈的愤怒或暴力行为。每次在暴怒或暴力行为之后,十分内疚懊悔。在间歇期表现正常,能与人正常相处,但过不了多久,暴怒或暴力行为等又会重新表现出来。这种孩子的挫折耐受力差,遇到刺激强度即使很小,也能触发强烈的情绪反应,给人的感觉是任性地胡闹。

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