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幼儿园大班音乐课教案《母鸡和狐狸》

2017-07-10

【活动目标】

1、感受音乐由慢到快,由神秘到热烈的音乐情绪。

2、借助图谱、故事展开想象,并用动作、语言表达音乐的变化。

【活动准备】

动漫、图谱、头饰。

【活动过程】

1、欣赏音乐,随音乐进行猜想。

导语:老师这儿有一首好听的乐曲,请你听一听、想一想,这段音乐中会讲一件什么样的事情?

听音乐。提问:你想到了什么?

2、讲故事,再次欣赏音乐,理解音乐结构。

(1)讲故事,帮助理解音乐。(播放动漫)

听故事《母鸡和狐狸》。启发语:到底讲的是什么事情呢?

故事:今天,母鸡出门去散步,狐狸偷偷地跟在了母鸡的后面,只听“啪”的一声,狐狸被钉耙打到了头,狐狸好疼啊,可是它不敢动也不敢发出声音,继续跟着母鸡走。“噗咚”一声,狐狸掉进了池塘里。母鸡走上了山坡,狐狸也跟着走上了山坡,一不小心,这只倒霉的狐狸被钉子扎了脚。这时母鸡发现了狐狸,赶紧钻过小篱笆,淌过小水塘回到了家。狐狸在母鸡的家门口,敲呀,敲呀,门怎么也敲不开,气得狐狸直跺脚,最后瘫倒在了地上。

(2)再次欣赏音乐,理解音乐结构。

师:我们再听一次音乐,请你仔细听,并想一想在这首乐曲当中什么地方表现的是母鸡前面走,狐狸悄悄的跟在后面?什么地方表现得是母鸡跑,狐狸追呢?听音乐,教师画图谱。

提问:你认为音乐当中什么地方表现得是母鸡前面跑,狐狸偷偷跟着呢?哪儿表现的是母鸡跑,狐狸追呢?

(3)听听音乐里面母鸡与狐狸发生的事情。

边听音乐,教师边放母鸡与狐狸的卡片,边语言提示。

3、创编动作

(1)导语:母鸡在前面走,狐狸偷偷的跟在了后面,这时发生了什么事?(被钉耙打了头)

狐狸被钉耙打了头是什么样子?学一学。

第二次,狐狸又发生了什么事情?(掉进了池塘里)

狐狸掉到池塘里又会是什么样子?它的心情是怎样的?表演。

最后,这只倒霉的狐狸又发生了什么事?(钉子扎了脚)

钉子扎了脚以后,狐狸是什么样子啊?它的表情是怎样的?

(2)听音乐表演狐狸遇到的倒霉事情。

4、完整地表演

(1)老师当鸡妈妈,幼儿当狐狸,完整地表演一次。

(2)请几名幼儿当鸡妈妈,其他幼儿当狐狸,完整表演。

 

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