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幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》

2016-02-17

活动目标:

1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。

2、大胆表演大象、小老鼠的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

活动准备:

(1)制作教学PPT。

(2)小鼓一只、音乐3段

活动过程:

1、欣赏《小老鼠与大象》故事。

师:“小老鼠和大象是一对好朋友,有一天它们一起出去散步。(播放PPT)它们走到了哪里?(小桥)我们来听听大象是怎么走的呢(鼓声‘咚咚咚’),小老鼠呢?(鼓声‘笃笃笃笃笃’),(继续播放PPT)它们又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(继续播放PPT),大象和小老鼠走累了,来到了哪里休息呀?(草地),大象‘咚咚咚’,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息”(大象走过敲鼓中间节奏慢,小老鼠走过敲鼓边节奏快。)

2、引导幼儿回顾故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。

⑴师:“请小朋友们想想看,刚才的故事里有谁呀?”(大象、小老鼠)师:“它们去了哪些地方玩呢?”(小桥、小山、草地)

⑵让幼儿学大象(跺脚)和小老鼠(轻快踮脚走)的脚步声以及走路的样子师:“大象在走过小桥(小山、草地)的时候是什么样的呀?谁来学学看呀?小老鼠又是什么样的呢”(敲鼓,两种方式多次轮流反复。)幼儿模仿。

师:“为什么大象是这样(做跺脚动作)走路的?小老鼠是这样(做轻快踮脚走动作)走路的呀?”(请小朋友形容:大象重脚步重,老鼠轻脚步轻)

⑶听鼓声,与幼儿一起学动物走路的样子,将故事重复一遍。

师:“下面请小朋友听好咯,是谁来了呀?(敲鼓)我们一起来学学看!

大象‘咚咚咚!’走过小桥,小老鼠‘笃笃笃笃笃’走过小桥。

大象‘咚咚咚!’翻过小山,小老鼠‘笃笃笃笃笃’翻过小山。

大象‘咚咚咚!’来到草地上休息,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息。”

教师总结:大象身体大而笨重,所以走路慢。小老鼠身体轻,所以走路快。

3、跟随音乐,大胆表演。

师:“我们小朋友啊,表演大象和小老鼠的时候都表演的很棒,接下来我们跟着音乐,一起再表演一次好吗?请你听清楚,什么时候是大象出来了,什么时候是小老鼠哦。”

播放音乐,配班敲鼓。

4.谢幕!

师:“我们的大象和小老鼠都表演的好棒呀,今天我们玩的可真开心,大象和小老鼠也要回家了,我们一起和大家再见吧!”

 

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