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冬天教案:冬天一周的案例

2013-10-10

一、晨间接待:鼓励幼儿与同伴交流自己在天气冷的时候通过哪些活动来御寒,启发幼儿根据已有经验大胆地与同伴谈话。

二、户外活动:

1、体育游戏:老鼠躲猫、我和小球来赛跑

活动目标:练习在一定的范围内四散追逐奔跑,培养灵敏、机智和活泼开朗的性格。体验游戏的乐趣。

2、自选活动:皮球、大型器械、跳绳、保龄球等。

三、区域活动:

四、学习活动:

活动一:天气冷了怎么办

活动目标:

1、了解冬天锻炼、御寒的各种方法,扩大生活经验。

2、交流锻炼御寒的方法,能不怕寒冷,坚持锻炼。

活动准备:

提供一些锻炼的器材、对冬季明显的季节特征有一定的认识

指导要点:

1、通过谈话,加深幼儿对冬季特征的认识。

冬天到了,天气怎么样?你是怎样感觉到冷的?(启发幼儿根据已有经验大胆谈话)

2、讨论:天气冷了怎么办?

1)知道锻炼能克服寒冷。

冬天天气很冷,你们怕冷吗?冬天有哪些有趣的活动?你最喜欢玩什么?怎么玩(引导幼儿运用较为连贯的语言讲述冬天里的活动:跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等)

小结:冬天天气冷,但我们可以通过各种有趣的体育活动来锻炼身体,让身体暖和。

2)结合谈话,学习儿歌《不怕冷》

3)了解御寒的其他方法。

除了锻炼可以御寒,还可以通过什么办法让自己暖和起来?(穿上厚厚的衣服、戴帽子、围巾、喝热水、开空调等)

3、小结“人们不仅可以通过锻炼,还动脑筋用各种取暖工具来御寒。

4、实践活动:组织幼儿用小型器械在室外活动,再次感受运动可以让人发暖,增强抵御寒冷的意识。

活动二:

活动内容:学习按二维特征分类

活动目标:

识别图形,学习按图形的颜色、大小、形状、数量等两维特征进行分类,在观察比较中训练思维的正确性、敏捷性。

活动准备:

每组桌上盘子3只,几何图形片18个(2种大小、3种颜色、3种形状的图形片各1个)

四:活动过程:

(一)举图形片

按教师口令(描述图形的两维特征),幼儿在桌上的许多图形片中寻找符合的举起,举得对又快的幼儿得分。

口令如:

1、红色正方形

2、蓝色三角形

3、小的圆形

4、大的正方形

5、有3条边的黄色图形

6、有4条边的小图形

7、大的红色图形

8、小的蓝色图形

(二)分图形片

按教师口令(描述图形的1——2种特征),各组幼儿合作将图形片分放在2——3只盘中,分得对又愉的组得分。

口令如:

1、按图形的颜色不同分成3组;

2、按是大的红色图形和不是大的红色图形分成2组。

(三)拼图形片

各组幼儿合作拼图形,拼成像一样或几样东西。

活动三:常做运动身体好

活动目标:

1、喜欢做运动。

2、享受肢体运动带来的乐趣。

3、喜欢说儿歌。

活动准备:运动图卡、布袋、录音机、音乐磁带、儿歌《做运动》

指导要点:

1、出示运动员做运动的图卡,请幼儿说说图中的人正在做什么。请幼儿模仿图中人物做动作。

2、出示不同运动的图卡,让幼儿观察,并说出这些运动的名称。

3、把运动图卡放在布袋子里。请幼儿轮流抽一张图片,然后请任意拿卡片的幼儿用动作表达出来,让其他幼儿是什么运动。

4、播放音乐,让幼儿自由模仿各种运动的动作。

5、出示儿歌《做运动》的图卡,教师引导幼儿根据图意做动作并学习朗读儿歌。

6、请幼儿说说做完运动的感觉。

活动四:手套

活动目标:

1、练习剪纸的正确方法,发展幼儿手眼协调能力。

2、通过活动发展幼儿的创造力和动手能力。

活动准备:手套、娃娃、画笔、各色蜡光纸、范例、剪刀、画纸

指导要点:

1、出示手套,引导幼儿观察其形状。

2、拿出娃娃,告诉幼儿娃娃缺少双漂亮的手套,问哪位“爸爸、妈妈“愿意给娃娃做一双手套。

3、教师出示范例,并进行示范讲解。

4、幼儿分组制作,教师观察指导。

5、共同欣赏评价同伴作品,并进行活动表现的互评。

活动反思:在生活中幼儿对手套有一定的接触与了解,知道手套的用途,并且有各种不同的花边图案,幼儿在设计手套时能根据自己的想象去制作、画手套,为手套添上了新的衣裳。

活动三:风爷爷(音乐游戏)

活动目标:

引导幼儿学会玩“风爷爷”音乐游戏,加深幼儿对冬天的认识,培养幼儿的音乐感受能力。

活动准备:

活动前引导幼儿去户外感受冬天的风、音乐磁带、录音机、风爷爷头饰一个

指导要点:

1、组织幼儿欣赏歌曲《风爷爷》,熟悉旋律和内容。

2、教师指导幼儿学唱歌曲,引导幼儿边唱边做动作。

3、向幼儿讲解游戏玩法与规则。

4、教师与部分幼儿示范表演。

5、全体幼儿边听音乐边做游戏,教师重点引导幼儿遵守游戏的规则。

活动五:不怕冷的大衣

活动目标:

1、培养幼儿仔细倾听故事,理解体验故事内容的能力。

2、引导幼儿感知冬天的寒冷,培养幼儿不怕冷的意志品质。

活动准备:

活动前让幼儿了解一些有关兔子过冬的故事、故事挂图

3、学习作品《不怕冷的大衣》、了解故事的大致内容。

4、故事后提问,师生共同理解体验故事的内容。

5、提问并讨论:“不怕冷的大衣到底是什么?”

6、与幼儿一起到户外跑步、运动,再次体验故事中所说的“不怕冷的大衣”。

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