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大班语言教案:秋姐姐写信

2013-10-10

教学目标:

1、学习理解散文故事《秋姐姐写信》

2、通过学习认知生词字:提醒、准备、起程、寻找、增添。

3、在学习中理解拟人的修饰手法及体会散文的意境美。

教学准备:

树叶型的卡纸做的信,生字卡。

教学步骤:

一、教师开门见山,直接导入课题

孩子们,秋天就快到了,好心的秋姐姐写了很多信,我这里有好多封信,我们一起来看看吧……

二、教师与幼儿共同学习散文

1、教师出示第一封信,信封上写着“大雁”,教师展示信的内容,与幼儿共同找出认识和不认识的字,理解信里的意思并学习生词:提醒、起程。

2、教师出示第二封信,写给“松鼠”的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、学习生词:准备。

3、教师出示第三封信,写给“黑熊”的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词:寻找。

4、教师出示第四封信,写给“小朋友”的信,展示信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词:增添。

三、教师与幼儿共同巩固“秋姐姐”写的信,并完整地复述散文内容。

四、与幼儿讨论,什么地方你觉得最美?为什么?

教师小结:拟人的修饰手法的运用。

五、与幼儿再次有感情地复述散文。

激励幼儿展开想象写出更美的句子。

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