【设计意图】

在几次的进班后，我发现我们中二班的小朋友在参与活动方面很积极，特别能说会道，但是，总是急于表现自己，将答案脱口而出，甚至在其他小朋友回答问题的时候，不能好好倾听。所以，我打算设计“最佳倾听者”这一堂课，希望通过这堂课的学习，小朋友们能够初步学会倾听，做到在其他小朋友回答问题的时候能够不插话，认真倾听。

【活动目标】

1、初步理解“倾听”这个词。

2、能够初步学会在别人讲话时不插话，认真倾听。

3、乐于积极参与到游戏中。

【活动准备】

小星星若干个、三张图片(火车、电话、笑脸)、三种动物声音(猫、狗、鸡)、三种生活中的声音(火车声、电话铃声、笑声)、每个幼儿一支笔一张纸。

【活动过程】

(一)开门见山，引出并初步理解“倾听”这个词

1、提问：小朋友们，你们知道我们的耳朵有什么用吗?如果我们想要听清楚老师或者其他小朋友在说什么，我们应该怎么做?(认真听、仔细听……)我们还可以用一个更好听的词来代替吗?——引出倾听。

2、一起来念念“倾听”这个词，说说应该怎样“倾听”，一起来做做“倾听”时的动作。(做得好的小朋友进行物质奖励，小星星一个，强化)

所以，我们在倾听的时候，应该管好自己的小嘴巴不说话，注意力要集中，竖起小耳朵认认真真地听其他人讲话。

3、想想什么时候我们应该倾听?(听老师讲课的时候，小朋友回答问题的时候……)

那我们要想想自己有没有做到?要是以前没有做到，我们就从这节课开始，在老师讲课，小朋友回答问题的时候认真“倾听”，小嘴巴不说话。能不能做到?(奖励做得好的小朋友)

(二)游戏环节，练习倾听

我们要玩三个小游戏，获胜的小朋友可以得到一颗小星星。游戏结束后我们要来看看谁的星星最多，谁就是我们今天的最佳倾听者。

1、听三种动物的声音，请幼儿在认真倾听后回答，获胜的幼儿奖励一颗小星星。

2、听三种生活中的声音，请幼儿在认真倾听后进行排序，获胜的幼儿奖励一颗小星星。

3、记苹果

我现在开始讲故事，在故事里出现一次苹果，你们就在纸上画一个小圈，又出现一次苹果就再画一个小圈，看看谁最后画的圈圈数跟老师讲的故事里的苹果次数一样多。

讲两遍，第二遍幼儿自己检验游戏结果。

获胜的幼儿奖励一颗小星星。

(三)结束部分，统计幼儿游戏成绩

选出今天的最佳倾听者，鼓励其他幼儿继续努力，在今后的课上也要认真倾听，成为真正的倾听者。

《苹果的故事》

有一只小刺猬名叫灰灰，他非常地挑食，除了又香又甜的大苹果，什么都不喜欢吃。每次妈妈问他“灰灰啊，你今天想吃什么啊?”“额……我想吃苹果”“还有呢?”“别的我不想吃”“可是这样会营养不良啊，你看你多瘦啊!”“不嘛不嘛，我就想吃苹果。”灰灰真是一个不听话的孩子，可是妈妈有个好办法。每次妈妈都把苹果切成丁，再加上其他香香甜甜的水果，挤上白白的沙拉酱，啊，美味又营养的水果沙拉做好了，灰灰吃得真开心。(4次)