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大班社会教案详案及教学反思《新年祝福》

2020-05-28

活动设计背景

在新年的气氛下,让幼儿学会相互祝福。

活动目标

1在做做玩玩中感受过新年的快乐,引发幼儿对新年产生美好的祝愿。

2激发幼儿关心他人的情感。

3运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

4体验和大家一起过节的快乐。

5感受节日的欢快气氛。

教学重点、难点

1重点让幼儿学会相互祝福。

2难点让幼儿动手制作新年卡片。

活动准备

卡片、彩笔、贺卡。

活动过程

1谈话,引出活动主题。

教师出事贺卡:这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡,让我们也来做一张吧。

2提出要求,幼儿操作,教师指导。

(1)教师:小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来,要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。

(2)幼儿操作,教师帮助孩子写祝福语。

3评价孩子的作品。

幼儿相互欣赏贺卡上的画,读一读祝福语。

教学反思

1在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。

2在幼儿制作过程中没能及时帮助。

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