幼儿园中班美术教案:我喜欢的花瓶-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >艺术教案 >幼儿园中班美术教案:我喜欢的花瓶

幼儿园中班美术教案:我喜欢的花瓶

2020-05-26

活动目标:

1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。

2、在欣赏的基础上,大胆设计各种造型的花瓶。

3、设计出独特的作品,感受其中的乐趣。

活动准备:

1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

2、各种花瓶图片或实物。

3、勾线笔,油画棒,作业纸。

活动过程:

1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。

教师:看一看,今天老师给你们带来了什么? (花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)

2、欣赏不同造型的花瓶。

(1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的? (引导幼儿先从整体上来讲)

(2)教师:每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?

(3)小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶腹是方形,有的瓶颈和瓶腹是连起来的……

欣赏各式各样的花瓶,丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验,为幼儿的下一步创作打下基础。

3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

(1)教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?

(2)教师:你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外,还可以在什么地方装饰?

4、幼儿大胆作画,教师进行指导。

要点提示

1) 可以用油画棒画,也可以用黑白装饰画的手法进行创作。 (用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)

2)提醒幼儿把花瓶画大,这样花瓶上的花纹才能看得清楚。

3)图案的轮廓要清晰,线条流畅;花纹可在瓶身处装饰,也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀,注意颜色的搭配。

5、展示作品,师幼互评。

教师:你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班阅读活动《喜欢钟表的国王》优质课(蒋静).avi

大班阅读活动《我幸运的一天》优质课(蒋静).avi

大班律动游戏《功夫熊猫》优质课-四川:赵鑫

大班律动游戏《快乐身体演奏会》优质课-重庆-王舒娜

大班歌唱活动《魔仙的指法》优质课-浙江:施陈颖

小班律动游戏《虫虫飞》优质课-江苏-朱莉

大班创造性律动《欢乐恰恰恰》优质课+教师说课-重庆:林朦

大班律动游戏《赵州桥》优质课-河北-任高荣

大班律动游戏《遇见舞》优质课-南京-易娟

大班律动游戏《热情的非洲》优质课-四川-黄丹

与“幼儿园中班美术教案:我喜欢的花瓶”相关文章
小班美术优质课教案《网鱼》
大班美术公开课教案《彩陶的新衣
大班优秀美术公开课教案《过年了
小班音乐优质教案《歌曲苹果歌》
幼儿小班音乐教案《大风和秋叶》
幼儿园小班下学期音乐教案《打气
幼儿园小班下学期音乐教案《谁会
小班幼儿音乐教案《我们大家做得
小班音乐欣赏教案《小小动物出来
小班音乐教案《大象和小鸟》
看过“幼儿园中班美术教案:我喜欢的花瓶”还看
大班艺术教案:倒霉的狐狸
幼儿园大班音乐教案:乐器大家玩
幼儿园大班音乐教案:跷跷板
大班艺术教案:三打白骨精
大班艺术教案:花卡片和白卡片
猜你喜欢
大班科学活动:树与土
大班科学活动:有趣的蚱蜢
大班科学教案:有用的海洋宝藏
大班科学教案:停车场
大班科学活动:比轻重
大班科学活动:有生命体和无生命
大班科学教案:认识飞机
大班科学活动:奇妙的心跳
大班科学教案:鸡蛋的沉浮
大班科学教案:认识人民币
大班科学教案:认识茶叶
大班科学活动:保护牙齿
大班科学活动:除水垢
大班科学活动:太空的奥秘
大班科学活动:会冒泡的饮料
大班教案:学习10以内的序数
大班科学活动教案:宠物聚会
大班科学实验活动:水
大班科学活动:哗啦啦下雨啦
大班科学活动:纸的力量
大班科学活动:混合物的分离
大班科学活动:爱迪生的故事
大班科学教案:给蔬菜归类
大班科学活动:雨是怎样形成的
大班科学活动:土壤
大班科学活动:测量气温
大班科学活动:我们身边的工具
大班科学教案:谁吃掉谁
大班科学游戏活动:我喜欢的玩具
大班科学活动:动物的绝招
大班科学活动教案:熊大婶开文具
大班科学教案:和轮子玩游戏
大班科学活动:保护我们的胃
大班科学活动:水
大班科学活动:春天的花儿
大班科学活动:宝宝的生长过程
大班科学活动:沉浮的变化
大班科学活动:气球船
大班科学活动:柳条哨儿,葱叶哨
大班科学活动:动物的自我保护
大班科学活动:根的秘密
大班科学活动:躲过大灰狼
大班科学活动:天气预报
大班科学活动:谁吃掉谁
大班科学活动:向下落的物体
大班科学活动:小水滴旅行记
大班科学活动:白天先生和黑夜小
大班科学教案——有趣的线
大班科学教案:飞机和潜艇
大班科学活动:看谁先发芽发芽