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中班社会详案教案及教学反思《规则》

2020-04-20

设计意图:

幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容,它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期,培养中班幼儿规则意识的教育措施:制定、理解规则,良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义。让幼儿真正成为规则的主人。

活动目标:

1.知道遵守规则。

2.感受遵守规则的快乐。

3.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

1.幼儿活动时的ppt课件 。

2.贴有交通标示的活动场地一块。

活动过程:

一、 看一看,说一说

1.出示游戏时没遵守规则的图片,图片中小朋友这样做有什么危险?应该怎样做?

2.出示喝水时没遵守规则的图片,图片中小朋友为什么没有喝上水?[教案来自:屈老师教案网.]应该怎样做?在幼儿园要遵守规则,那生活中是不是也要遵守社会规则?

3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”,如果你生活在这样的小区,你的感觉是什么样的?应该怎样做?

4.教师小结:规则无处不在,无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则,只有这样才会让我们的生活变得更加美好。

二、做一做,玩一玩

1.游戏——安全过马路,教师讲解游戏规则。

2.和老师一起做游戏,感受遵守游戏规则带来的快乐。

活动反思:

孩子的成长离不开家庭,规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性,掌握方法,家园一致,从而达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成,不是一朝一夕的,它需要长期、反复的引导,只要我们能持之以恒,一定能使幼儿将各种规则,化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为,使我们的孩子,将来顺利地融入社会。

   
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