大班主题详案教案及教学反思《好长好长的名字》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >主题教案 >大班主题详案教案及教学反思《好长好长的名字》

大班主题详案教案及教学反思《好长好长的名字》

2020-04-20

活动设计背景

《好长好长的名字》是大班早期阅读绘本中的一个内容,主要角色是蓝狐狸,里面还有波波蛙、红叶鼠、绿草蛇、桂花獾等故事角色,画面清晰、情节简单易懂,对于大班幼儿来说,能够关注到绘本的主要内容,比如说:人物、主要事件、原因、结果;但如何让幼儿能够将绘本内容表达得完整、生动,特别是在云朵样的符号中出现的信息,如何引导才能让幼儿准确地掌握它所要传达的信息,自主地阅读,如何在绘本阅读中培养幼儿的阅读能力、表达能力是设计本次活动的主要意图。

活动目标

1、引导幼儿仔细有序阅读绘本,关注并借助“云朵般符号”里提供的画面信息,了解故事角色人物所想所说,理解蓝狐狸好长好长名字的由来,知道只有适合自己的才是最好的。

2、能大胆地阅读想象、清楚地表达蓝狐狸和动物间的对话与心理活动,体验故事的奇特与幽默,激发阅读图书的兴趣。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点:能清楚表达蓝狐狸和动物间的对话与心理活动,将绘本内容表达得完整、生动。

难点:引导幼儿关注、准确掌握“云朵般符号”里提供的画面信息,自主地阅读。

活动准备

绘本

活动过程

活动一:讨论名字,引题激趣

师:今天,老师带来的书里就发生了关于名字的有趣事情,我们一起来看看。

(出示题目)你看到了什么?好长好长的名字,听到这个故事名字有什么想法?你想知道些什么?(简略请个别幼儿介绍自己的名字)

师:这个好长好长的名字到底会有多长?会是谁的呢?它怎么会有这个好长好长的名字的呢?我们一起来看一看、想一想、说一说。

师:如果你们有不明白地方等一会儿请你提出来。(提出阅读要求:正确的阅读姿势;有序地翻阅,教师巡回观察。)

活动二:师幼共读,问题引领

师:你看懂了哪几页?请你说给大家听一听。教师根据幼儿意愿,引导幼儿仔细阅读画面细节,用完整的语言进行讲述。(个别讲述,其他幼儿作补充。)

师:你还有哪些地方不是很明白?我们大家一起来说一说。(对于不能完全理解的图片,教师问题引领,引导幼儿观察细节,必要时请其他幼儿协助讲述。)

(1)图1:蓝狐狸听到波波蛙的名字会怎么想?为什么它叫波波蛙?

图2:蓝狐狸会怎么对波波蛙说呢?从哪里看出来的?蓝狐狸得到名字后,心里可能怎么想的?

画面中犹如云朵般的符号表示什么?(代表角色人物说的、想的事或物。)

请幼儿完整地说一说前面两张图。

(2)图3、4:谁来说说你看到的?想象一下它们的想法和对话。

(3)图5、6、7:请你和旁边小朋友一起说说这几张图,要把画面看仔细,把意思说清楚。

(4)图8:现在的蓝狐狸叫什么?它的名字怎么样?为什么会有那么长的名字?蓝狐狸得到这么多的名字,它的心情怎么样?你喜欢它的名字吗?

如果你是它的朋友,请你来邀请它来玩,你会怎么叫它呢?感觉怎么样?

(5)略读图9:蓝狐狸的朋友也觉得好奇怪。

(6)图10、11:再来看看那些送掉名字的动物吧,它们怎么了?发生了什么事情?后果怎么样?还可能会发生哪些严重的事呢?

(7)图12、13蓝狐狸明白这个道理吗?(是不是所有美好的东西放在一起就是最好的呢?)从哪儿看出来的?最后怎么样了?为什么决定把名字还给大家了?

请幼儿明白只有适合自己的东西才是最好的。

活动三:再次阅读,正确表述

教学反思

《纲要》指出,要充分挖掘作品元素,引导幼儿欣赏优秀文学作品,感受文学作品的丰富与优美,并帮助幼儿加深对作品的理解,使幼儿能体验阅读活动的乐趣。优秀的绘本往往蕴含丰富的信息,在阅读过程中,不仅仅只停留在对情节的大致了解,要做深层次地挖掘和准确地引导,那么这样的阅读带给孩子的发展是无限的。(文.章出自屈老师教.案网)绘本教学中对幼儿的提问要精心设计突出逻辑思维的引导和创造思维的激发。教师的提问有效,能形成及时适当的应答,合作探究地互动,能促进师生有效互动。绘本中出现了一些幼儿以前没有接触过的阅读符号(犹如云朵般的符号:代表角色人物说的、想的事或物)用何种方式引起幼儿关注兴趣并习得相关信息。(从自由阅读中实现“发现式学习”、从师幼共读中实现“提升式学习”、从幼儿再次阅读中实现“感受性学习”。)阅读对于幼儿是非常重要的一件事情,在阅读活动中我让幼儿去看看讲讲、再看看再讲讲,从看图讲述到幼儿绘制故事情节将语言游戏化,从而提高幼儿的参与性,目的不仅在于让幼儿知道这个故事很奇特,很幽默,还让幼儿在脱离成人能够自主独立阅读。大班的语言要求是能合理的组织并完整的表达一件事情。幼儿语言的发展在个体间的差异是巨大的,通过同伴分享、互相影响和学习的方式是幼儿所喜欢的,这样有助于带动语言发展相对比较弱的幼儿。从尊重幼儿的情感需要出发,鼓励并支持幼儿自主阅读,充分让幼儿与图书、与教师、与同伴对话和互动,创新活动形式,以此来培养幼儿的阅读兴趣。

   
查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班综合活动《奥运地图》优质课(蒋静).avi

大班阅读活动《喜欢钟表的国王》优质课(蒋静).avi

中班歌唱活动《吹泡泡》优质课-湖南:秦枫.rmvb

大班歌唱活动《放风筝》优质课-湖南:沈莉

大班歌唱活动《烫火锅》优质课-重庆:杨翠兰

小班歌唱活动《手拉手》优质课-福建-马凌芳

大班阅读活动《我幸运的一天》优质课(蒋静).avi

大班综合活动《花婆婆》观摩课(应彩云)

大班律动游戏《小羊羊演唱会》优质课-广州-陈向群

大班综合活动《一颗超级顽固的牙》优质课(蒋静)

与“大班主题详案教案及教学反思《好长好长的名字》”相关文章
小班主题生日教案《谁送的蛋糕》
幼儿园小班主题教案《亲亲宝贝之
小班优秀主题教案《小鸡过生日》
小班优秀主题教案《停、停、停》
幼儿小班主题教案《我的小脚》
大班优秀主题教案详案反思《帽子
大班优秀主题教案详案反思《神奇
大班优秀主题教案详案《整理书包
幼儿园大班主题教案《长高了长胖
大班优秀主题教案《好玩的空气》
看过“大班主题详案教案及教学反思《好长好长的名字》”还看
幼儿园小班主题教案:圣诞帽戴起
幼儿大班节日活动:冬至我知道
圣诞节手工教案:小猪壮壮选贺卡
幼儿园中班综合活动:美丽的影子
幼儿园大班主题活动:给妈妈做礼
猜你喜欢
托班教案::开颜色宝宝找朋友
托班教案:幼儿园托班集体活动“
托班教案:能干的小手
托班活动教案::我会搬椅子
托班美术教学设计教案:小兔的花
托班亲子活动教案::有趣的报纸
托班律动教案:头发肩膀膝盖脚
托班教案:我爱爷爷奶奶
托班教案:我们一起玩纸圈
托班艺术教案:小蝌蚪
托班说课课案:太阳和月亮
托班谈话:我是哥哥姐姐
托班音乐:乐器宝宝
托班艺术教案:我是乖孩子
托班教案::体育活动教案
托班教案::小小班美术教案
托班教案:主题探究活动展开与生
托班教案::不乱扔垃圾
托班综合优秀教案:剥花生
托班教案::造火车
托班健康活动:快乐的跳跳虫
托班讲述活动:什么东西不见了
托班音乐活动:拍拍腿、招招手
托班教案::想妈妈
托班语言活动:小汽车
托班健康活动:快乐的跳跳虫
托班识字游戏教案:到动物园玩
托班教案:这是什么车
托班教案:开汽车
托班教案:半日活动计划
托班教案:英语活动lion
托班语言活动:鸡的一家
托班活动:小小交通警(音乐)
托班健康活动:顶球
托班艺术教案:春天
托班教案:综合活动春游的礼物
托班教案::过新年
托班科学活动:大鞋和小鞋
托班艺术活动:小花和小树
托班数学活动设计教案:找图形宝
托班教案:小熊,你长大了吗?
托班语言教案:扑通
托班生成活动教案:蜘蛛结网
托班语言活动设计:逃家小兔
托班教案:主题活动设计我的幼儿
托班教案:综合活动花儿找妈妈
托班教案:综合活动母鸡妈妈生蛋
托班教案:三把小伞
托班数学活动教案:鸡妈妈和鸡宝
托班教案::亲子活动计划