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大班主题教案《大自然中的食物链》

2020-04-16

活动目标:

1、让幼儿了解动植物之间的食物链,感知它们之间相互依存、相互制约的关系。

2、懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的,从而理解生态平衡的重要性。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

食物链课件,幼儿集体绘画纸四份,四条食物链的图片,食物链头饰若干,水彩笔。

活动过程:

一、创设情景,激发兴趣。

1、从动物喜欢吃什么食物引出话题。

2、交代绘画要求和时间。

二、初步探索动、植物间的食物链关系。

1、分析第一组小朋友的画。

引导幼儿找出:庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰。这条因为食物而串在一起的链子关系。

2、分析第二组小朋友的画。

在老师的帮助下,幼儿来寻找画中的链子关系:海洋植物→海洋小动物→虾→灯笼鱼→鲨鱼。

3、分析第三、四组小朋友的画。

把幼儿分成两组分别从第三、四副画中寻找链子关系:蘑菇→兔子→狼;粮食→老鼠→猫头鹰。

4、分析总结出:食物链。

三、通过课件,感知食物链的作用。

每条食物链中都有许多动、植物,假如少了一种能不能行?

在“庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰”这条食物链中:

1、假如地球上所有的青蛙都没有了,蛇会怎么样?

2、蛇都死了,老鹰会怎么样?

3、蝗虫会怎么样?

4、到处是蝗虫,庄稼会怎么样?

5、庄稼都被蝗虫吃完了,会发生什么后果?

6、那么食物链中都有动、植物,能不能少一种?

7、总结出要保持地球上的生态平衡。

四、通过游戏进一步感知食物链的作用。

通过玩食物链的游戏,让幼儿更深层次的感知生态平衡的重要性;并且在愉快的游戏中结束活动,保持了幼儿进一步探索食物链的浓厚兴趣。

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