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大班艺术教案:鞋子也会嗒嗒响

2020-04-07

活动目标

1、感觉歌曲活泼、欢快的性质。

2、尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲,发展倾听及演唱能力。

初步获得有关附点、休止符的感性经验。

活动准备磁带及录音机自备图谱

活动过程

一、感知音乐,熟悉音乐旋律。

1、教师弹奏乐曲,幼儿欣赏

2、幼儿自由发表听后的感受

带领幼儿仔细倾听旋律及哼唱,使幼儿初步感受到音乐活泼、欢快的性质。

二、理解歌词,学习歌词

1、出示图谱。提问:看看图谱上她们怎样走?做些什么?

2、教师根据幼儿的讲述及时梳理歌词。

3、师幼一起学习歌词。

三、填写词学唱

1、看着图谱和老师的指挥棒,听着音乐先在心里唱一唱。

2、幼儿尝试唱:跟着音乐,看教师指挥棒进行试唱。

3、重点学唱难句:教师范唱后,幼儿比较异同

(教师将幼儿唱错的难句范唱,通过比较引导幼儿发现问题,从而自我感悟,学会正确的唱法)

4、完整演唱:提示幼儿用怎样的歌声不唱出快乐的心情。

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