目标：

1、过活动，教幼儿认识汉字手和脚，了解其字型结构，学习用手和脚两字组词。

2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。

3、教育幼儿爱护自己的手和脚。

准备：

录音机、磁带、电视机、影碟机，手脚图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。

过程：

一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、游戏听指令做动作。

三、游戏听一听，猜一猜。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。

四、出示手脚图片，提问：

1）小朋友的手和脚会做些什么？

2）幼儿自由发言

3）小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。

五、认识汉字手和脚

1）看一看，汉字手和脚在字形结构上有什么不一样？

2）手字组词。

3）幼儿跟教师认读手。

4）脚字组词。

5）幼儿跟教师认读脚。

六、学习hand和foot的正确发音。

1）老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。

2）分hand和head。

3）学习foot的正确发音。

七集体游戏：捉迷藏。

八、个别游戏1，2，3，4，5，6，7。

九、 游戏拼图

根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。

十集体舞蹈幸福拍手歌

幼儿变跳边随教师出教室。

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