活动目标：

1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。

2、能和老师一起表演故事。

3、培养幼儿倾听的能力。

活动准备：教学、头饰、音乐、手偶。

活动重点：培养幼儿倾听的能力。

活动难点：能跟着老师学说故事中的人物语言。

活动过程：

1、游戏：爬呀爬。

──随着音乐爬呀爬爬进课室去拍拍身体部位图。

2、看倾听故事《鼠小弟爬大山》。

──第一幅图，请幼儿说说图片上有什么？鼠小弟准备去干什么？

──出示其他图片，并按图片顺序讲述故事。

3、出示手偶理解故事。

──出示鼠小弟，请幼儿说说鼠小弟背了什么？请幼儿结合生活经验说说鼠小弟的书包会装些什么东西呢？

──请幼儿说说鼠小弟出去玩，先看见远处有什么？走着走着，又发现了什么？最后有大山吗？那是谁呢？

──请幼儿说说为什么鼠小弟会先看到的山是小的？后来小山为什么会变成了大山？

──鼠小弟对熊伯伯说了什么？熊伯伯是怎么回答的？

──请幼儿一起拿手偶和老师一起学说故事中人物语言。

4、师幼一起表演故事。

──请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演爬大山，引导幼儿在爬山时要对熊伯伯说出自己的想法，在爬山时（在老师身上爬过去）动作要小心，不能把熊伯伯弄痛。

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