查字典幼儿网整理了关于幼儿小班语言教案《换一换》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

设计意图：

故事《换一换》围绕小鸡和小动物们互换叫声的情节展开，语言精练、富有童趣。在本次活动中，我通过创设一系列游戏情境，让幼儿在模仿中理解故事情节，学习简单对话，并体验交换带来的乐趣。具体安排如下：第一环节，学说对话。在这个环节中，我先后设计用叫声打招呼交换叫声利用交换的叫声对付大花猫等三个游戏情境，激发幼儿的学习兴趣。第二环节，完整欣赏。在这个环节中，我提供幼儿完整了解绘本故事的机会，使幼儿的零散阅读经验得到整合。第三环节，拓展想象。在这个环节中，我准备了各种动物胸饰，引导幼儿把注意力迁移到其他动物的叫声上，拓展幼儿的经验。

目标：

1．理解故事内容，学说对话喂，，换一换叫声，好吗。

2．了解各种动物的叫声，乐意模仿和讲述。

3．在表演中体验故事的趣味性。

准备：

1．绘本《换一换》的(演示文稿)。

2．小鸡、小老鼠、小猪、小狗、小青蛙、大花猫及其他动物胸饰。

过程：

一、学说对话

1．教师扮演小鸡，幼儿扮演小动物，认识自己与他人所扮角色，初步学习对话。

师：春天到了，我们一起到草地上玩吧。我是小鸡。叽叽，叽叽。你们是谁呀?请叫给大家听听吧。

师：小老鼠叫，小狗叫你们的叫声太好玩了!我要和你们打招呼了!你们也用叫声和我打招呼吧。(师幼用角色的叫声互打招呼。)

师：喂，小老鼠!换一换叫声，好吗?

幼(小老鼠)：好的。

师(小鸡)：吱吱，吱吱。

幼(小老鼠)：叽叽，叽叽。

师：换一换叫声的游戏真好玩。小动物，你们也想玩吗?

2．小动物之间互换叫声。

师：小猪，你们想和谁换叫声呢?

幼(小猪)：小狗／小鸡。

师：怎么问他们呢?

幼(小猪)：喂，小狗，换一换叫声，好吗?

幼(小猪)：喂，小鸡，换一换叫声，好吗?

师：小青蛙，你们想和谁换一换叫声呢?那你们去问一问吧!

师：小狗，你们想和谁换一换叫声呢?我们帮着小狗一起问。

3．帮小鸡想办法对付大花猫。

师：来了一只大花猫!让我们看一看大花猫做了什么动作，一起学一学

师：你们猜一猜，大花猫这样做是要干什么?

幼：它要吃掉小鸡／它要吓唬小鸡

师：一起听听大花猫说了什么?(喵!我要把你吃掉!)

师：它果然想吃掉小鸡。快帮小鸡想想办法吧!

二、完整欣赏绘本

1．教师边播放边完整讲述故事。

师：故事里的小鸡用什么办法赶走了大花猫?我们一起来学一学。

2．师幼共同阅读。

师：小鸡真聪明!我们遇到困难时也要像小鸡那样动脑筋、想办法。

三、拓展想象

师：刚才我们玩了换一换叫声的游戏，还想玩吗?除了故事里这些小动物以外，你还想和哪个小动物换一换叫声?(教师出示牛、绵羊、蜜蜂等其他动物胸饰。)

延伸活动：

在区域活动中继续模仿其他小动物的叫声，仿编故事。

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