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幼儿园中班语言教案设计:萝卜回来了

2020-04-01

幼儿园中班语言教案

活动目标:

1、喜欢听故事,体验同伴间互相关心、愿意与他人分享的美好情感,并乐意进行情感迁移。

2、初步理解故事内容,感知故事发展的线索。

3、能用完整的语言表述故事中动物们互相关心的事情。尝试学说故事中反复出现的语言天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给XX吃。

活动重点:

初步理解故事内容,感知故事发展的线索

活动难点:

能用完整的语言表述故事中动物们互相关心的事情。尝试学说故事中反复出现的语言天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给XX吃

活动准备:

1、课件、道具萝卜、图片

2、奖品(点心、糖果若干)

活动过程:

一、直接导入。

出示一个大萝卜,引发幼儿活动兴趣。

二、观看课件欣赏故事,初步感知故事内容,明晰故事的发展线索。

1、观看课件,理解重点片段。

2、老师操作图片帮助幼儿回忆故事内容,引导幼儿进一步感知故事发展的线索。

提问:

(1)故事的名字叫什么?故事了讲到了那些小动物?

(2)是谁最先找到萝卜?找到萝卜后它是怎样做的?

(3)小猴发现了什么?它是怎样做的?

(4)小鹿发现了什么?它是怎样做的?

(5)小熊发现了什么?它又是怎样做的?

(6)最后萝卜又回到了谁的手中?

三、再次欣赏故事。

学说故事中反复出现的描述动物心理活动的语言,并在重点片段进行角色表演。

1、小动物们找到食物后,他们是怎样想的?

教师带领幼儿一起练习说:天气这么冷,雪这么大,我把萝卜送给XX吃

2、师生共同讲述故事,引导幼儿进行重点片段的角色表演。

四、引导幼儿进行情感迁移。

1、你喜欢故事中的小动物吗?为什么?

2、如果你得到一个好吃或好玩的东西,你会不会独自享用?你想怎样处理呢?

3、你把自己的东西给了别人或与别人一起分享,你心里的感觉怎样?

活动延伸:

幼儿将得到的奖品拿出来与同伴和客人老师一起分享。

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