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幼儿园大班语言教案设计:快乐是什么

2020-03-31

幼儿园大班语言教案

活动目标:

1、看图欣赏故事,感知故事内容,感知故事中每一个人对快乐的认识,知道并讲述他们的快乐是什么。

2、通过讨论活动和问卷调查活动,感知不同的快乐,知道每一个人都有自己的快乐,能边贯地讲述故事中的对话。

3、认真倾听老师介绍调查要求,并按照要求认真完老师布置的调查统计任务。

活动准备:

小书每人一本

活动过程:

一、音乐活动《森林音乐家》,引出快乐。

1、师生随着音乐,表演歌曲一遍。

2、教师:在热闹的森林里还有哪些音乐家和快乐的小动物呢?

3、带领幼儿演唱仿编的歌曲。

4、教师:森林里有那么多快乐的小动物,那么小朋友你快乐吗?你知道快乐是什么吗?

二、自主阅读故事《快乐是什么》。

1、教师:驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇:你为什么总是这么伤心呢?你没有快乐的事情吗?快乐是什么?奇奇头也不抬地问,等你们找到快乐的时候,再告诉我吧!于是,莎莎就出去帮着找快乐,她跟谁找快乐的?

2、引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿自主阅读故事画面。

三、带领幼儿阅读故事。

1、教师带领幼儿边看画面边讲述故事内容。

2、教师:故事里面有谁?莎莎帮奇奇找什么?

3、教师:莎莎第一个找到谁?她是怎样问的?鞋匠又是怎样回答的?第二个找到谁?又是怎样对话的?

4、教师看图讲述故事,在讲到问句以及答句时,放慢讲述的速度,鼓励幼儿加入讲述。

5、师生完整地看图讲述。

四、引导幼儿讨论,进一步理解故事内容。

1、教师:后来,奇奇找到快乐吗?奇奇的快乐是什么呢?

2、教师:鞋匠的快乐是什么?果园里的阿姨的快乐是什么?老师和医生的快乐又是什么?凶们的快乐一样吗?为什么他们说得不一样?

3、教师:每个人都有自己的快乐,快乐是发自自己内心的感受。小朋友你的快乐是什么呢?

4、鼓励大家大胆地在集体面前交流自己的快乐感受。

五、和幼儿一起看小书

引导幼儿翻阅画面和老师一起快乐地讲述故事《快乐是什么》。

六、展示《快乐是什么》问卷调查表

介绍调查表的内容,鼓励幼儿回家后,咨询调查自己家里的人,并用绘画的方式进行记录,还可以请家长在图画旁边的格子里用文字进行记录。

附童话:快乐是什么

驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇:你为什么总是这么伤心呢?你没有快乐的事情吗?

快乐是什么?奇奇头也不抬地问,等你们找到快乐的时候,再告诉我吧!

快乐是什么啊,鞋匠先生?鞋匠认真地想了想,说:快乐就是有很多的鞋子要做。

快乐是什么啊,阿姨?阿姨爽快地说:嗯,快乐说是一筐红红的大苹果。

快乐是什么啊,老师?老师微笑着说:快乐就是和活泼可爱的孩子在一起。

快乐是什么啊,医生?医生慢慢地说:快乐就是健康。

莎莎列了一份快乐的清单给奇奇,说:我找到了许多快乐的事情,你可以挑一样。

可奇奇耷拉着耳朵,说:我自己已经找到了快乐,我正在和毛毛虫分享青草呢!

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