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幼儿园大班语言教案设计:月亮的味道

2020-03-31

月亮的味道

活动目标:

1、根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话,并用连贯、完整的语句表达出来。

2、理解故事内容中蕴藏的童趣,能对故事内容展开大胆的想象与表达。

3、感受动物们齐心协力,成功吃到月亮后的快乐心情。

活动准备:

1、PPT\图画书《月亮的味道》、音乐磁带。

2、图片:月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠。

活动过程:

一、提问导入,激发幼儿兴趣引发想象。

1、猜谜导入:有时像圆盘,有时像镰刀,白天藏起来,晚上才出现。(月亮)

2、(出示图书)我这里有一本书,是和月亮有关的,让我们一起来来看看吧!书上的月亮像什么?这本书的名字是?(《月亮的味道》)如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢?

3、让我们来看看故事里的动物们是怎么想的,我们一起来听故事。

二、阅读图书内容,幼儿观察PPT图画书。

1、观察PPT的第1页,以提问的方式引导幼儿观察图片内容。

(1)、这是发生在什么时候的事情?黑夜里多少双眼睛?请大家数一数?(九双眼睛)有几只小动物吗?(九只小动物)

(2)、他们会是谁呢?为什么?

(3)、他们在黑夜里望着月亮在想些什么?(引导幼儿猜测故事内容)

(4)、教师小结:静静的夜晚,圆圆的月亮挂在夜空。动物们都仰着头,望着月亮。看得真专心都在想:月亮,是什么味道呢?是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊!可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。

2、观察第2-5页引导幼儿了解小海龟下定决心要去摸月亮并请大象、长颈鹿帮忙。

(1)、第2-3页:一只小海龟下定了决心,要一步一步爬到最高的山上够月亮。海龟够到月亮吗?有什么办法能让海龟够到月亮?它的好朋友是谁?那它会怎样邀请它的好朋友帮忙?教师示范海龟所说的话,幼儿观看画面。

(2)、第4页:大象的鼻子往上一伸,月亮看见了会怎么想?会怎么做?月亮轻轻往上一跳,大象还是够不着怎么办呢?。会请谁来?他们会说些什么?

(3)、第5页:长颈鹿是怎么做的?月亮有怎么做?还是够不着怎么办?

3、幼儿讨论:它会请谁来帮忙?幼儿观看中出示的小动物,并分组讲述小动物、月亮之间的对话,了解6-9页图画书的内容。

(1)、长颈鹿是怎么做的?够到了吗?他会请谁来?会说什么?

(2)、幼师出示小动物图片,引导幼儿分组讲述。

(3)、幼儿扮演小动物邀请帮忙,并学说对话。

4、幼儿观察幻灯片第10页教师提问小老鼠能够到月亮吗?为什么?月亮在想什么?什么样的表情?

5、幼儿观察第11-12页图片了解小动物够月亮的方式叠罗汉和规律。

(1)、最后谁够到月亮了?为什么小老鼠这么小能够到月亮?

(2)、小老鼠会怎样分享月亮?那月亮会怎样?

(3)、出示贴绒图片引导幼儿巩固对小动物够月亮方式的理解。够月亮的小动物都有谁?小动物是怎样够到月亮的?看到小动物们够月亮你感受到了什么?

(4)、观察12页小动物们都怎么了?为什么?

三、引导幼儿完整欣赏故事内容,感受体验动物们齐心协力,成功吃到月亮后的快乐心情。

1、幼儿观看教师完整讲述至小动物们相互合作够到月亮。

2、讨论:动物们愿望实现了吗?那月亮的味道到底是什么味的?为什么?

3、引导幼儿思考相互帮助,相互合作的好处与价值,让幼儿懂得分享后大家的快乐与惬意。

四、引导幼儿欣赏故事的结尾,激发幼儿大胆想象和无限的思考。

1、引导幼儿观察小动物图片,提问引导:最先够月亮的是谁?接下来的是谁?它是怎么邀请小动物的?说了些什么?帮助幼儿梳理故事内容,掌握故事情节。

2、讨论:夜晚有几个小动物看着天上的月亮?一起够月亮的小动物有多少??还差一个会是谁?

3、小鱼在想什么?你能帮助小鱼解开疑问吗?那你会怎么说?

4、你喜欢这个故事里的哪个部分?为什么?

五、教师小结:月亮的故事还有很多很多,你能讲一个和月亮有关的故事吗?引导幼儿开发想象创编和月亮有关的故事。

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