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幼儿园大班数学教案设计:笑脸娃娃和哭脸娃娃

2020-03-28

笑脸娃娃和哭脸娃娃

活动目标

1、认识10以内单、双数,引导幼儿理解单、双数的实际意义。

2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐,激发幼儿学习数学的兴趣。

3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。

活动准备

1、操作玩具每人一份,笑脸和哭脸娃娃图案各一个。

2、1~10的图案记录卡每个幼儿一份,教师用1~10图案记录图一张。

3、画有笑脸娃娃、哭脸娃娃及空格的图片4张。

4、标有10以内数字的小汽车卡片若干。

5、似桥的平衡木一个,图卡各两个,1~10的数字卡各一张。

活动过程

一、操作活动

1、实物配对

引导幼儿发现单、双数的秘密,并认识单、双数玩具。

2、为每个幼儿准备两组玩具,让幼儿摆一摆放一放,看看能发现什么秘密。

3、把两种玩具分别配对,你会发现什么秘密?

小结:一种玩具是可以两个两个配对,到最后都能配成对的,另一种玩具是两个两个配对,到最后只剩下一个单的不能配成对的。

都能配成对的玩具我们就叫它双数玩具,剩下一个单的不能配成对的玩具我们就叫它单数玩具。

4、请幼儿把双数玩具放到笑脸娃娃图案下,把单数玩具放到哭脸娃娃图案下,看谁放得对。

二、操作活动

1、图案配对

2、幼儿为单、双数图案记录卡做出不同的标记,并写出各图案的数量。

3、幼儿讲述记录结果。

4、老师和幼儿一起讨论1~10的数字中哪些是单数,哪些是双数。

三、找以单、双数形式存在的物体

1、在身体上寻找分别以单、双数形式存在的器官及物体。

2、在生活中寻找分别以单、双数形式存在的物体。

四、操作活动

1、连线

以讨论单、双数的用途引出电话号码,启发幼儿找出电话号码中的单、双数。

2、出示画有笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片,在空格中填上自己家或父母的电话号码,

然后把双数与笑脸娃娃相连、单数与哭脸娃娃相连。

五、游戏:过桥(音乐配游戏)

1、提问:由于车辆越来越多,而长江上的桥数量有限,怎样让车辆不拥挤顺利过桥呢?

能不能用我们今天学的单、双数的知识来解决这个问题呢?

2、人们想到了一个办法,就是单数时只能让单牌号的车过桥,双数时只能让双牌号的车过桥。

玩法

1每个幼儿扮小司机,任取一车牌号,老师扮警察,当警察举图卡或图卡时,单、双牌号车的司机分别过桥。玩2~3遍后单、双牌号的互换小汽车卡片,再玩1~2遍。

玩法2:每个幼儿扮小司机,任取一车牌号,老师扮警察,当警察举1、3、5、7、9的数字卡片时,单牌号的车过桥;当警察举2、4、6、8、10的数字卡片时,双牌号的车过桥。

结束游戏:单牌号车请到单号停车场休息,双牌号车请到双号停车场休息。

活动延伸

带领幼儿到生活中寻找以单数或双数形式存在的物体。

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