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大班主题教案及教学反思《我是三军总司令》

2020-03-16

活动目标:

1、理解诗歌的内容,感受诗歌的情趣。

2、初步了解诗歌的句式特点,尝试利用象征手法仿编诗歌。

3、体验军人的自豪感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

1、幼儿事先对有关军事武器装备、兵种等方面的军事知识有了一定的了解。

2、小乌龟、龟妈妈、小鱼、鱼妈妈、小鸟、鸟妈妈六张动物图片。

3、坦克、军舰、飞机三张军事图片。

4、天空、陆地、大海背景图一张。

活动过程:

一、 歌曲《我是小海军》引出主题。

师:小朋友听到了什么?除了海军还有什么军人?

师:海军、空军、陆军三军通称中国人民解放军,那你知道他们的最高长官是谁吗?(三军总司令)

二、出示图片,引导幼儿观察图片内容。

师:今天老师把三军总司令请到我们班,小朋友们好!

幼:三军总司令你好!

师:让三军总司令看看我们班哪个小朋友最像解放军。

师:赵老师也想来当三军总司令,你们想做解放军吗?老师一会要请做的最神气的、回答问题棒的小朋友来做解放军。

师:司令员叔叔还给我们带来了一张图片,看看上面有什么?

幼:天空、大海、陆地师:还有几只小动物也来做客了,我们看看它是谁?

师:小鸟、乌龟、小鱼。(与幼儿相互打招呼并请幼儿放回相应的地方)师:三军总司令说了,我现在需要大家帮我一个忙你们愿意吗?马上要有一场军事演习,可是我们的部队还没有武器呢,谁来帮我想想办法?

师:谁先来帮海军变出什么武器?为什么小鱼可以变成军舰?

师:谁先来帮空军变出什么武器?为什么小鸟可以变成飞机?

师:谁先来帮陆军变出什么武器?为什么小乌龟可以变成坦克?

师:司令员叔叔说:小朋友真聪明,谢谢你们。可是我又遇到新的麻烦了,你看谁来了?((.教案来自:屈老师教.案网)鸟妈妈、鱼妈妈、龟妈妈)师:他们来干嘛了?他们会怎么问?谁可以帮司令员叔叔回答这三个妈妈的问题?

师:司令员叔叔的这张图画漂亮吗?赵老师还能把这幅漂亮的图画变成一首好听的诗歌呢!

三、学习欣赏诗歌感受诗歌的情趣。

1、老师配乐用富有韵律和激情的语调朗诵一篇诗歌,激发幼儿的学习兴趣。

2、幼儿学习诗歌,加深幼儿对诗歌的印象。

师:好听吗?我们一起来把这首好听的诗歌读一遍吧。

3、分角色读诗歌,教师做妈妈,幼儿做三军总司令。

4、角色交换进行朗诵。

四、迁移作品的经验,仿编诗歌。

1、鼓励幼儿大胆想象,用他们熟悉的小动物象征军队。教师提出以下问题,让幼儿讨论:除了小乌龟能当坦克、小鱼能当军舰、小鸟能当飞机外,还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢?如果你是三军总司令,你愿意什么当你的部队武器呢?

2、鼓励幼儿将自己想象的军事象征物按照诗歌的结构仿编出来。

3、总结。将全班仿编的诗歌串连起来,最后用原诗的结尾段结束。

五、说说解放军。

解放军叔叔尽力工作来保卫我们的祖国,保卫我们的家园,小朋友长大要不要也做保卫祖国保卫家园的人呢?

活动反思:

活动的开展,让幼儿将作品与现实联系了起来。孩子们通过观察图片、欣赏诗歌、诵诵诗歌,体会了作品所表达的情感,并把自己的情感与诗歌全为了一体,充分感受了诗歌的情趣。在活动一步步由易到难的进程中,幼儿也学会了将作品迁移,仿编出了质量较高的诗歌,把活动演绎的淋漓尽致。

   
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