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小班语言教案及教学反思《小老鼠奇奇》

2019-12-22

活动目标:

1、愿意用普通话,说说自己看到的内容。

2、理解故事内容,体会与好朋友分享的快乐。

3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

《小老鼠奇奇》的课件;、小动物头饰4个;、事物图片。

活动过程:

一、出示小老鼠头饰,激发兴趣。

1、师:宝宝们,今天我们班来了一位动物朋友,你们看是谁呀?(小老鼠)

2、师:这个小老鼠呀,有个好听的名字,叫奇奇。今天,小老鼠奇奇要给宝宝们带来一个好听的故事,你们想听吗?(想)

二、幼儿欣赏课件并回答问题。

1、教师出示第一幅画面,师:画面上有哪些朋友?(幼儿回答一个小动物教师就出示一个头饰)

2、第二幅画面师:小老鼠奇奇给他的朋友们画了些什么?(根据幼儿回答出示相应的事物图片。)

3、师:小老鼠奇奇为自己画了些什么?(引导幼儿大胆发言。)

4、其余画面

师:晚上小老鼠又饿又馋的时候发生了什么事?(引导幼儿根据画面说说自己看到的事情)

5、教师:朋友们给小老鼠奇奇送来好吃的时候都说了一句什么话呀?(谢谢)

6、你们说说为什么小老鼠画的东西都变成真的了?

小结:原来小老鼠给朋友们画了画,所以朋友们也给小老鼠送礼物。收到朋友们带来的礼物,奇奇可真高兴呀!

7、重新播放课件,加深幼儿对故事内容的理解。

三、游戏:送礼物

1、师:小老鼠奇奇有好吃的东西愿意和朋友们一起分享,你们愿意吗?

2、师:那我们以后带来的自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)

活动反思:

“小老鼠奇奇”是个语言活动,因此活动主要在于提升幼儿的语言表达能力。这个活动通过教师的提问,幼儿观察课件并通过说说自己看到的内容,这样的形式来锻炼幼儿的语言表达能力。活动中,通过老师的引导幼儿基本上都能理解故事内容,只是有个别比较内向的幼儿还不太敢去表达。活动的结束部分,引导幼儿体验分享的快乐。

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