小班数学教案及教学反思《修路》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >数学教案 >小班数学教案及教学反思《修路》

小班数学教案及教学反思《修路》

2019-12-08

活动目标:

1、愿意和觅音熊一起修路,体验成功带来的快乐。

2、能正确识别三角形、圆形和正方形等平面图形。

3、能按给定泥坑的形状、大小、颜色为标准,找出对应的材料进行匹配。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1.材料准备:ppt、《动物狂欢节》片段、纸制小路(上面镂空圆形、正方形、三角形)、圆形、正方形、三角形、每人两个篮子(内装三角形、圆形、正方形若干)

2.经验准备:对正方形、圆形、三角形有所经验。幼儿看过《动物狂欢节》

活动过程:

一、用故事引起幼儿兴趣,激发幼儿帮助觅音熊的欲望。

1、演示觅音熊和房子图片。

师:这是谁?我们一起来看看觅音熊和爸爸的新家吧。

引导幼儿观察房顶、墙、门是什么形状的。

幼儿:房顶是三角形的、墙是正方形的、门是圆形的。

(觅音熊的出现立刻吸引了孩子们的注意力,老师一说去看觅音熊和爸爸的新家孩子们都很兴奋,在老师的引领下孩子们都能辨识三角形、圆形和正方形。)

2、激发幼儿帮助觅音熊的欲望。

师:风怪抓走了狮子大王,我们和觅音熊他们一起去森林之心把狮子大王救出来吧!

幼儿:好。

(爱帮助人是幼儿一个良好的品德,听说要去帮助觅音熊,孩子们都很乐意)

3、演示风怪刮风后破坏的道路。

师:路怎么了?有些什么形状的坑?走在有坑的路上会发生什么事?觅音熊他们应该怎么办,请你帮他们想想办法。

幼儿A:走在有坑的路上会摔倒。

幼儿B:可以把路给补好。

(“道路”一出现,孩子们就七嘴八舌的说了起来,“路坏了”“路上有洞”,当老师提出“走在有坑的路上会发生什么事?”时,孩子们马上运用自己的生活经验想到了可能发生的事情,也想到了很多的办法,有的孩子说“可以把路补起来”,有的孩子说“用针线给它缝起来”还有的孩子说“找石头把路修好”……在这个环节,孩子们很好的运用了自己积累的生活经验来解决遇到的问题。)

4、引导幼儿大胆说出自己的办法。

二、游戏“修路”。

1、带领幼儿来到布置好的森林之路,幼儿尝试用各种图形进行匹配,完成修路的操作。

师:路上有什么形状的坑?有哪些形状的石块?我们一起来修路吧。

指导重点:引导幼儿找出最快进行匹配的方法。

(教师给孩子们准备了修路的工具箱——放有三角形、正方形和圆形的篮子。来到森林之路前面,教师请孩子们去拿起了工具箱,看者“路”上的坑和手里的工具箱,孩子们迫不及待的开始了“修路”。)

2、请幼儿说说自己修路的方法,总结出修路的方法。

幼儿A:把石块放在洞上就修好了。

幼儿B:把三角形的石块放在三角形的洞那里。

幼儿C:把大的圆形放在大的那个圆形的坑那里。

……

师总结:要大小、形状都一样的石块才能把路修平。

(孩子们有类似的生活经验,在教师的引导下,基本都能进行匹配。最后教师再进行总结,这样孩子们的累积的经验就更加的系统。)

3、带领幼儿走往“森林深处”,再次修路。

师:路是什么颜色?路上有些什么形状的坑?有什么形状的石块?一起把这段路修好吧。

观察重点:幼儿修路的方法。

重点提问:这一块为什么不合适?是哪儿不合适?你为什么用这一块?等等

(森林深处的路是一段彩色的有坑的路,教师直接提出问题引导孩子们观察道路的颜色、坑的形状。有了前一次探索的经验,再加上对道路的仔细观察,孩子们马上就想到了修路的办法,修起了破坏的道路。)

4、一起检查路是否修平,重点观察匹配错误的坑,请幼儿说出为什么错了,并找出正确的进行填充。

(检查路况,既可以让孩子们检验自己匹配的图形是否正确,如果不正确还可以及时的修补正确。孩子们在这个过程中体验到了成功修路的快乐。)

5、结束部分:庆祝修路成功

师:路修好了,狮子大王回到森林里,于是,动物狂欢开始了。我们一起动起来吧!

(伴随着《动物狂欢节》视频片段的播放,孩子们和视频里的动物们一起狂欢起来,动物们庆祝狮子大王回到森林,小朋友们庆祝自己成功的修好了道路,结束环节和整个活动情境相呼应,为活动结束画上完美的句号。)

活动延伸:

和父母一起找找生活中还有些什么需要“修补”的地方,想想可以用什么修好。

活动反思:

俗话说“兴趣是最好的老师”,本次活动教师抓住激发幼儿兴趣这个关键点,创设了有趣的情境,并结合幼儿的生活经验进行开放式的提问,比如:“路上有坑怎么办?”“走在有坑的路上会发生什么事情?”等,幼儿都能主动解决出现的问题。

本次活动进行了两次探索,旨在通过这两次探索引导幼儿掌握图形匹配方法,既:根据图形的形状、大小、颜色进行匹配。第一次探索教师只提供了两个匹配因素:形状、大小,引导幼儿根据图形的形状、大小进行匹配。因为难度较小,所以幼儿都能进行匹配。第二次探索在第一次探索的基础上增加了难度:形状、大小、颜色都要匹配才行。有了第一次探索的经验,第二次探索大部分孩子都能对应的进行匹配。第二次探索是第一次探索的升华,幼儿在循序渐进的活动中体验了成功所带来的快乐。

幼儿的发展是一个长期的,连续不断的过程。在这个过程中,随时可能发生消极变化甚至暂时的倒退行为,所以巩固、强化目标的延伸活动显得更加重要。生活中还有许许多多可以利用匹配的知识去解决的问题:比如衣服上的洞,包上的洞,桌布上的洞等,利用本次课的经验,孩子们可以去发现生活中的问题,并解决生活中的问题。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班歌唱活动《种子宝宝快结瓜》优质课-南京:张倩

大班综合活动《花婆婆》观摩课(应彩云)

大班歌唱活动《公主的舞会》优质课-西安:赵凯

《珍爱生命 预防踩踏》幼儿安全教育-中原区保利百合幼儿园-刘华

中班美术《海底世界》优质课(宋玲).rmvb

小班歌唱活动《大灰熊》优质课-浙江-张雪琴

中班绘本活动《晚上》观摩课(应彩云)

小班阅读活动《海豚》优质课(蒋静).avi

小班歌唱游戏《两只小鸟》优质课-安徽-陈晨

大班歌唱活动《酸酸葡萄》优质课-湖南:张梦翎

与“小班数学教案及教学反思《修路》”相关文章
中班优秀数学教案《我帮小猴找到
中班数学游戏教案《比一比-轻重
幼儿园中班数学游戏教案《认识椭
中班优秀数学教案《沙滩历险记-
中班数学优秀教案《营救公主》
幼儿园中班优秀数学教案《15只
中班下学期数学活动教案《圈数字
小班上学期数学教案详案《给图形
小班上学期数学教案《小鸡捉虫》
小班优秀数学公开课教案《找规律
看过“小班数学教案及教学反思《修路》”还看
小班数学活动教案《认识1-4》
小班下学期数学教案《拼图游戏》
小班幼儿数学教案《换花盆》
小班优秀数学公开课教案《有趣的
幼儿园大班数学活动教案详案反思
猜你喜欢
小班游戏教案《小雪花》
圣诞老人简笔画:白胡子的老人
幼儿园小班游戏教案《送牛奶》
圣诞老人简笔画:圣诞礼物到啦
中班语言课教案《鼠宝宝学外语》
小班游戏教案《我们都爱玩》
大班语言课说课教案《小猫生病了
小班体育活动教案《好玩的报纸球
小班游戏教案《吹泡泡》
圣诞老人简笔画:圣诞老人是什么
圣诞老人简笔画:简笔画人物
小班游戏教案《石头,剪子,布》
小班幼儿体育教案《学做解放军》
小班体育活动教案《小小送奶员》
幼儿小班健康教案《保护牙齿,学
圣诞老人简笔画:尼古拉斯
中班语言优秀公开课教案《小灰鼠
大班优质科学教案《探究植物色素
幼儿园小班游戏教案《小手变变变
圣诞老人简笔画:芬兰圣诞老人村
大班科学优质课教案《什么是恐龙
小班健康优秀教案《大家笑起来》
小班健康课教案《我是好宝宝》
小班游戏教案《听指挥》
小班上学期健康教案《我会穿鞋》
圣诞老人简笔画:圣诞时光
小班体育优秀教案《动一动真有趣
幼儿园中班社会领域:再生纸
小班体育公开课教案《小青蛙捉害
小班体育课教案《妈妈您在哪儿》
小班游戏教案《教小动物用勺》
幼儿园小班游戏教案《钻洞洞》
小班游戏教案《什么动物吃什么》
小班健康优质课教案《能干的小手
圣诞老人简笔画:圣诞老公公
圣诞老人简笔画:圣诞老人原来戴
圣诞老人简笔画:平安夜的寓意
圣诞老人简笔画:“飞行”的圣诞
幼儿园小班健康教案《我会夸》
小班优秀体育教案《猫和老鼠》
大班语言课教案及反思《葫芦变变
圣诞老人简笔画:铃儿响叮当
小班游戏教案《听指令做动作》
幼儿小班健康教案《鞋子配对》
圣诞老人简笔画:探寻圣诞老人的
圣诞老人简笔画:无价的圣诞礼物
圣诞老人简笔画:圣樱
小班体育活动优秀教案《小麻雀》
小班游戏教案《老猫睡觉醒不了》
幼儿园大班科学优秀教案《大力纸