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小班科学教案及教学反思《春天的花园》

2019-11-23

设计思路:

春天吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。为了让幼儿感受春天的美丽,开展了本次活动《春天的花园》。让孩子们观察图片、视频等方式,发现平时看不到的一些春天的秘密,从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。

活动目标:

1、认真观察图片和视频,发现春天的秘密。

2、感知春天的美,喜欢春天,感受大自然的变化。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

PPT、视频、音乐。

活动过程:

一、 情景激趣

1、 演唱歌曲“春天”。

2、 现在是什么季节?歌曲中的春天太美了,有花,有树,蝴蝶,蜜蜂,还有可爱的小兔子,小朋友你们喜欢春天吗?

二、 观察体验

1、一起看一看春天花园的美丽景色。

2、你看到了什么?

3、重点观察。

1)种子

你们见过种子发芽吗?种子是一下子长大的吗?科学家叔叔发明了一种神奇的机器,这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来,现在我们就来一起看看种子到底是怎么发芽的?

小结:花园里种子是一天一天慢慢发芽长大的,种子发芽长大的秘密我们还是第一次看到呢,真是要谢谢聪明的科学家叔叔们了。

2)小花

春天的花园里开了这多么多花,你知道这些花是怎么开的吗?接下来我们要认真看哦,看看到底花园里的小花到底是怎么开放的?

小结:有了这么多五颜六色的小花,春天的花园美极了!

3)蜜蜂

听,嗡嗡嗡,什么声音?谁来了?猜猜它会在花园里干什么呢?

小结:只要我们认真看,就可以发现小蜜蜂到底在干什么了。

4)蝴蝶

春天里小花的另一个朋友也来了,是谁呢?

小结:蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀,让小花园变得更漂亮了。

4、感知体验

小结:春天的花园里藏着这么多秘密,你们猜猜花园里还藏着谁呢?我们一起看看去!

活动延伸:

春天的花园里,还藏着谁呢?

图片:有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观察。

活动反思:

还行内容贴近幼儿生活,教师努力为孩子创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

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