小班美术教案及教学反思《弹珠走过的路》-查字典幼儿网

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小班美术教案及教学反思《弹珠走过的路》

2019-11-23

活动目标:

1、初步尝试进行弹珠滚画,体验弹珠滚画带来的快乐。

2、幼儿对弹珠滚出的轨迹进行想象,并尝试利用自然物摆出想象的物体。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、弹珠、红、黄、蓝水粉颜料。

2、4K画纸。

3、各种自然物。如:树枝、花瓣、小番茄、树叶等。

活动过程:

1、和幼儿一起玩弹珠滚画。

出示弹珠:小朋友们,你们看谁来了?

小弹珠今天在家觉得很不开心,它呀就出来散步,走呀走,走到了一块白地毯前。!哇!这块白地毯太漂亮了,我呀要上去玩一玩、滚一滚。咦!怎么没有留下痕迹呢?小朋友,你们有没有办法让弹珠在白地毯上留下痕迹呀?

真好,我呀就到红颜色里洗个澡,我变成红颜色了!我到白地毯上滚一滚,怎么样了?

我还要到蓝颜色里洗个澡,怎么办呢?

幼儿玩滚弹珠的游戏。提醒幼儿不要弄到衣服上。

2、幼儿根据弹珠滚出的轨迹进行想象。

你们觉得弹珠滚出来的这个轨迹像什么?幼儿讲述。

3、利用自然物进行操作。

我来做一个糖葫芦,你们觉得应该用什么材料来做?(引导幼儿根据自己的想象选取相应的自然物。)

幼儿根据自己的现象自由操作。

4、幼儿介绍自己的作品。

我是做的什么?我用什么来做的?

活动反思:

在用弹珠进行滚珠画的基础上,再用自然物摆出想象中的物体,这一题材对于小班小朋友来说很适合的,小朋友在玩弹珠的过程中非常的感兴趣,玩的都非常的尽兴。在利用自然物摆出想象中的物体这一环节中,我先请小朋友认识这些自然物,再请小朋友想一想做糖葫芦应该选择什么材料,为小朋友自己操作时做一个铺垫。从小朋友操作的结果来看,还是比较好的。小朋友在用弹珠滚的时候是一种无序的活动,当我出示一根线条问:“这像什么?”一根线发挥幼儿的创造性比较小,可以直接拿幼儿的作品让幼儿想象,这样幼儿想象的空间可能会大一些。

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