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大班音乐教案及教学反思《运动会》

2019-11-05

活动目标:

1.理解歌曲内容,学唱歌曲,感受东北说唱曲调的欢快风格。

2.掌握歌曲,能根据动物的特性创编歌词进行演唱。

3.热爱运动,向往运动会,感受其欢乐的情境。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

钢琴伴奏,动物图谱。

活动过程:

一、发声练习。

1.师:弹:12345。

唱:小朋友们好。

二、学习歌词,理解歌词内容。

1.教师范唱,幼儿初步欣赏歌曲。

师:小动物们召开了运动会,听一听都有谁参加了什么比赛?

2.根据幼儿的回答出示动物图卡,引导幼儿学习说唱部分

师:你听到了谁?它参加了什么比赛?①小青蛙,在游泳②小猴子,在爬树③小熊小熊在举重

除了运动员,运动场上还有谁呢?④啦啦队,大声喊,加油加油加油!(引导幼儿理解三个加油的音量是逐渐上升的)

3.教师再次范唱,引导幼儿跟着琴声练习自己打节奏

师:我们来看一看是不是这些小动物在参加比赛。

4.引导幼儿学习完整的歌词,并用多种方式熟悉歌词

师:开运动会之前会发生什么?有人在招呼小动物们来参加比赛呢!"嗨~运动场上真热闹,比赛项目真不少""参加的小动物,个个本领高。

师:"有哪些小动物参加了比赛呢?"(引导幼儿自己根据图卡来说)小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦队。。。"锻炼身体真正好!

三、学唱歌曲,体会歌曲的欢快风格。

1.介绍说唱形式,带领幼儿感受说唱歌曲的欢快风格

师:这首歌有什么特别的地方?东北歌曲的说唱形式,有唱的地方,还有的地方是说的。哪些地方?一起来说一说。跟着琴声,老师唱,你们来说。

师:有一个地方请你们听一听哪里是唱的哪里是说的?(练习难点句式"参加的小动物,个个本领高")

2.引导幼儿尝试用动作记唱的部分,教师带领幼儿歌唱整首歌

师:有什么好方法记住唱的部分?一起来唱唱看。

3.用多种方式引导幼儿学唱歌曲

师:你们有没有学会了呢?老师现在轻轻唱,请学会的小朋友大声唱出来。

师:看来好多小朋友都会唱了,那我要来考考你们了。请女生唱念的地方,男生唱唱的地方。想一想,哪些是念的,哪些是唱的。

师:请几个小朋友表演唱给大家听,其他的小朋友做小裁判,听听看他唱的怎么样?

4.加入演唱情感,整体练习,尝试不用琴声伴奏演唱

师:开头招呼小伙伴的"嗨"怎么唱?三个"加油"的音调要慢慢加重。

四、创编。

1.引导幼儿尝试用不同的动物带入歌词演唱

师:运动场上还有什么小动物也在比赛?说一说,加入到歌词中试试看唱出来。大家一起来唱唱看。

五、结束部分。

师:请你们课后找找还有哪些小动物在运动场上参加比赛,把他们唱进歌曲里吧。

活动反思:

本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是非常困难,重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换,我运用了图片的形式帮助幼儿记忆说的部分的歌词,但是忽略了整首歌曲的完整练习,但是孩子们在创编歌曲的过程中非常具有想象力,如果我能对其中的歌词稍微进行一点引导会更棒。

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